大兴区教育系统校园应急疏散演练方案.doc

大兴区教育系统校园应急疏散演练方案 为进一步推进我区教育系统“主动防、科学管”安全管理体系建设，有效提升全区校园安全保卫干部应急指挥能力，提高中小学幼儿园师生的安全意识和自救互救能力，在地震、火灾等灾害发生时科学有效地避险逃生，最大限度地减少伤亡，按照区应急办工作要求，结合我区教育系统实际情况，特制定本方案。 一、目的意义 通过在全区中小学校幼儿园开展标准化、常态化的应急避险逃生演练活动，切实增强师生安全意识，掌握正确安全知识和逃生技能，最大限度地预防和减少自然灾害等突发事件造成的伤害，创建安全和谐的校园育人环境。 二、演练原则 （一）全员参与、安全第一的原则。演练要求师生员工全员参与，在演练过程中的各个环节均要保证绝对安全，不能出现因安排不当引发的事故。 （二）精细安排、组织有序的原则。在做好前期准备和严密组织的前提下开展演练活动，要先慢后快，逐次提高疏散速度，最终达到预期效果。 （三）先低后高、先外后内的原则。楼房校演练时各楼层间要按实际情况制定措施，避免拥挤踩踏。平房和同一楼层要注意安排好疏散班级的顺序，同一班级要安排好疏散人员的顺序，避免出口拥堵。 （四）定人定梯、注重养成的原则。演练要明确每个人固定的疏散楼梯和通道（适用于火灾未封堵通道的情况），各楼层要张贴疏散路线图，将路线落实到上操、上下学等日常习惯养成。 三、演练步骤 （一）前期准备工作 1.制定预案，明确要求 （1）应急指挥领导小组人员及职责。 （2）时间、地点、演练内容。 （3）参与教师职责要求。班主任的职责要求；正在上课教师的职责要求；楼梯及转弯处值勤教职工的职责要求；每位领导干部的位置和职责要求； （4）应急疏散步骤要求。组织好两个专题课，一是组织教职员工的培训，明确各环节时间节点及规范动作要求。二是组织参与学生的培训，明确各环节的规范动作及要求，严防失控导致踩踏。 2.物质准备 准备好疏散演练时必用的物品，如手持警报器、小喇叭、急救包、湿毛巾、救护人员和车辆等。 （二）应急演练 1.地震避险演练要求 （1）迅速避震。接到演练开始指令后，在教室上课发和任课教师要镇静，先组织学生将教室前后门打开、关闭电源，同时组织学生迅速到远离窗户的承重墙根避险，或是在课桌间通道躲避。让学生尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住桌腿等牢固物体，用书包或课本保护好头部，用毛巾或衣物护住眼睛和口鼻（如果地震剧烈，房屋倒塌，课桌能够尽可能地保护孩子的身体不受太大的伤害）。 （2）迅速逃生。等到震动停止的时候，迅速组织学生按疏散路线及要求逃离教室，同时用书包或课本罩在头上，也可以双手抱头，以减轻高空落物的伤害。 （3）撤离到操场后，在警报解除之前，也应该保持蹲下、双手抱头的姿势。由班长或军体委员清点人数向班主任和年级主任汇报，各年级将总体情况汇总后向总指挥汇报。人数不齐时，学校立即组织人员搜救。 （4）总指挥就演练情况进行总结。 2.火灾疏散演练要求 （1）各楼层、各岗位引导教师提前10分钟到位，查看各疏散通道开启情况。 （2）听到疏散演练开始的命令或警报后，任课教师立即组织学生打开前、后门、关闭电源，遵照疏散演练的原则，用多层毛巾保护好口鼻，闭口、弯腰、快速、有序撤离到空旷地带。任课教师应随本班学生队伍最后撤离教室，活动组织人员层层清场。 （3）各楼层引导教师要密切关注学生撤离情况，纠正不规范的动作，严禁学生相互推搡打闹，记录各楼层撤离的时间、全体师生撤离结束所用的时间及撤离过程情况信息，在第一时间向总指挥汇报。 （4）撤离到操场后，由班长或军体委员清点人数向班主任和年级主任汇报，各年级将总体情况汇总后向总指挥汇报。人数不齐时，学校立即组织人员搜救。 （5）总指挥就演练情况进行总结。 四、演练注意事项 （一）在应急演练时动作要规范，不得大声喧哗、嬉笑推搡、捡拾物品，以防踩踏。 （二）在紧急疏散时，须按规定路线有序撤离，如遇有人员摔倒，须立即救护并告知他人避让。 （三）在演练前应与周边单位或社区沟通，尽可能不影响周围居民，防止拉响警报时引起恐慌。 （四）应聘请相关法制副校长或辅导员参与应急演练并进行具体指导。 （五）应急演练应作为常态化工作常抓不懈，保证每月组织一次。 五、工作安排 2013年5月至2014年1月，共分四个阶段。 （一）准备阶段：（4月-5月） 区教委负责制定《校园应急疏散演练方案》，明确演练工作要求，在全区各校园推行。按照区政府领导要求，将抽取部分中学、小学和幼儿园，作为演练活动展示学校，接受区政府和区教委领导的检查。 （二）落实阶段：（5月至10月） 区教委负责督促、指导全区各中小学、幼儿园利用课间操（早操）时间广泛开展应急避险疏散演练，确保每月不少于一次。 （三）验收阶段：（11月） 区教委、区应急办、区地震局、区消防支队将联合成立专项工作验收小组，对各校园应急避