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在完成作业的过程中培养学生自主探究合作学习 上海市嘉定区疁城实验学校 张励 一、背景： 科学学科是一门跨学科的课程，涉 及的内容丰富而又贴近生活，学生可以动 手做的实验较多，这正是学生喜欢科学课 的一个重要原因，在 （牛津上海版）七年 级第二学期的科学教材中的第十二章宇宙 与空间探索中的宇宙、太空旅行及空间开 发等、第十四章海洋与海洋开发中的一些 章节内容，对于七年级的学生来讲，虽说 不陌生，但相对比较抽象，与学生的实际 生活有一定的距离，不能亲身体验和感 受，在这种情况下，如果只是照本宣科， 肯定是枯燥的，很难提起学生的兴趣和积 极性。怎样使学生继续保持对科学课的兴 趣，同时引导学生进行自主探究学习，并 在学习过程中把 “做”、 “想”、 “讲” 有机地结合起来，这样我就考虑在宇宙、 太空旅行和空间开发部分，尝试从作业人 手，把自主权交给学生，放手让学生自由 组合、自主探究、自主支配时间的学习方 式来学习宇宙、太空旅行及空间开发这几 部分内容。 努力解放思想，张扬学生个性 陕西省富平县华朱初级中学 赵雪宁