威海五中课堂评价标准.doc

威海五中课堂评价标准 执教教师 授课地点 授课时间 教学内容 一级指标 二级指标 三级指标 得分 亲合度 （10分） 教师情感 (5) 1、服饰得体、言行举止亲切，充满激情。(1) ２、不随意批评学生、尊重学生个性。(2) ３、鼓励学生创新。(2) 学生情绪(5) ４、学生学习兴趣浓厚。 (3) ５、?课堂学习气氛活跃。 (2) 参与度（20分） 参与广度 １、学生注意力集中，人人参与教学活动。 (6) 参与深度 ２、学生操作活动有序，发言、板演、参与表演积极踊跃。 (3) ３、个体学习和小组学习相结合。(3) 参与效果 ４、调动学生各种感官参与学习，参与高效。(4) ５、能准确定位学生水平。 (4) 练习度 （20分） 落实双基 １、练习设计典型精到，注重分层训练。(5) ２、动口动手动脑，夯实学生的基础知识，达成基本技能。(5) 开放练习 ３、习题设计具有开放性，有利于进一步发展学生的思维能力和情感体验。(7) 解决问题 ４、 学生能应用所学的知识和思想方法解决简单的实际问题。(3) 整合度 （20分） 目标整合 1、教师有强烈的课程整合意识。 (5) ２、能宏观地把握教材，科学地处理教材。 (3) ３、教学目标明确、具体、多元，教学重难点突出。 (5) 资源整合