积极的学习态度最重要.ppt

----初中三年级---- 积极的学习态度最重要 积极的学习态度最重要 心理档案 心理学实验一 心理学家随机选取一些人做被试，不告诉被试实验的目的，也不告诉他们实验分组情况。在实验开始时，主试告诉被试 :这是一个社会心理学实验，被试需要填写一些表格，回答主试的问题，然后进行团体活动，实验结束时需要被试用力拉一个圆环，请他们认真配合。 心理学家将被试分成三组：第一组被试被告知拉圆环表示你为完成本实验做的努力程度，并记录在册；第二组被试被告知本实验与你所在社会供电情况的改善有很大关系，拉圆环表示你为社会供电状况改善所做的努力，并将记录在册；第三组被试被告知本实验与你所在城市供电情况的改善有很大关系，拉圆环表示你为整个城市供电状况改善所做的努力，并记录在册。 事后对被试拉力大小进行统计分析，发现一、二、三组被试的拉力呈显著的上升趋势。通过对被试的调查访问，了解到：第一组被试认为自己的活动是普通的心理学实验，拉力大小无所谓；第二组、第三组被试觉得自己的活动与人们的生活紧密联系，有实际意义，不自觉地力量就大了，并且意义越大力量就越大。 积极的学习态度最重要 心理档案 心理学实验二 某工厂随机挑选部分工人进行实验，希望了解生产车间保持什么样的照明可使生产效率最高。这些工人有技术好的，也有技术稍差的，他们被挑选出来组成新的车间，实验中不断改变这部分工人所在车间的照明，发现不论工作条件变好还是变坏，生产效率都呈上升趋势。 通过深入调查发现，这种情况是由于工人们的积极工作态度造成的。他们都认为，工厂挑选他们做实验是对他们的重视，实验过程中他们感觉自豪、喜悦，所以工作中就少了拖拉和怠惰。 积极的学习态度最重要 指点迷津 以上两个实验都说明了态度对人的行为效果的影响。实验一说明: 充分认识自己所从事活动的重要性，在行动过程中就能调动更多的脑力、体力资源，从而取得更好的效果。实验二说明：工作或行动中保持积极的情绪状态(喜悦、兴奋 )就能提高工作、学习效率。态度对行为效果有极为重要的影响，同样学习态度对学习成绩也是有重大影响的。积极的学习态度会提高学习的兴趣，产生内在积极的学习动力，消极的学习态度则会阻碍学习成绩的提高。 那么什么是学习态度呢 ?学习态度是学习者对学习所持有的内在稳定的心理准备状态。学习态度主要包括三方面因素：认知因素、情感因素、行为倾向因素。认知因素是学生对学习所持有的带评价性的观念，即学习的价值到底有多大；情感因素是学生对学习所持有的好恶感，在学习中能否体验到快乐；行为倾向因素是学生对学习的反应倾向，即能否持之以恒、能否克服困难、能否因对象不同选用不同的学习方法等。其中，情感因素则是学习态度中的核心部分，在学习态度中具有动力和调节的作用。因此人们说情感是态度最真实的表现。 一个人学习成绩的好坏，以及学生们在学习活动中变现出来的差别，不完全是由智力水平的高低来决定的，更重要的是自信心、进取心、坚持性、学习动力和学习态度等因素。英国教育心理学家戴维·刘易斯就反复强调，态度是学习成败的关键性因素。态度不仅影响学习效率，还可以影响工作效率。如果我们能对自己的学习抱有正确态度，就能够提高积极性，激发个人潜力，提高学习成绩 积极的学习态度最重要 指点迷津 学习态度对学习效率，特别是记忆的效率有着显著的影响。你是不是也有这样的体验：当你以特别积极的态度去学习的时候，你会记得又快又牢；而当你抱着消极的态度去学习的时候，是不是像小和尚念经，有口无心？学习态度不仅直接影响着学习的效率，它还决定一个人是学还是不学的行为方向。并且，学习态度还决定学习的质量。许多研究者都发现，具有积极学习态度的学生，能够高度的注意和聚精会神的学习，而且很讲究方法，所以他们的学习是有效的学习。 积极的学习态度有以下几种表现：1.充分认识到学习的重要意义和价值；2.对生活和学习充满爱和热情；3.在挫折和失败面前决不低头，能够满怀信心、坚强不屈的寻求成功；遇事敢于负责，勇于实践，不找借口逃避责任。 不过，同学们也要记住，学习态度不是天生的，它是在学校、家庭中逐渐形成的。如果你没有积极的学习态度，进入了学习的误区，请不要灰心，要知道学习态度是可以经过努力来改变的。积极的学习态度非常重要，它促使我们热爱学习，在学习中能够积极进取。 初三学生的学习态度呈现两极分化的趋势，学习态度好的学生学习主动认真，爱学习，成绩越来越好；学习态度不好的学生学习被动消沉，厌恶学习，成绩滞后或下滑。据分析：大多持有消极态度的学生认为学习的目的仅是为了升学，除此以外学习没有意义，在这种错误观念的影响下，才产生了“升学无望则学习无用”不求进取的错误行为。当然也有