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把阳光洒给学生 来风县百福 司民族 中学 罗方超 法 国作家罗曼 ．罗兰说过 ：“要撒 了．让他把手机交上来 他辩称没有 暴躁．做过后就后悔了。您在课堂上 播阳光到别人心中．总得 自己心 中有 玩 ．极不情愿地把手机扔到抽屉里 ． 竟然没严厉地批评我 ．我感到很意 阳光 ”教师时时把阳光撒播给学生 ， 扭过脸去生闷气 一会儿 ．他用课本 外 ．很 自责。”说这话时。我从他眼中 让学生感受到温暖 ．学生才会亲其 “啪”地一击课桌 ．大声嚷道 ：“把手机 读出了悔意，我知道他没有撒谎 。 师，信其道 ，循其步。 还给我 ，我不读 了。”此时，我心里非 我还能说什么呢?我让他坐在身 从教至今已经十二个年头 每当 常气愤，但我告诫 自己．千万要冷静 ： 边 ．与他谈 了性格的养成与克制 ．谈 看到那一双双渴求知识 的目光 ．一张 他是我的学生 ．是一个孩子 我深吸 了人生的追求与理想……不知不觉 张天真无邪 的笑脸 ．心就不由得融入 了几Vl气 ．让 自己的心情平静下来 ． 间．一个小时过去了。他认真地听着 到某种类似于圣洁的境界．感觉生命 然后盯着他 的眼睛。淡淡地说 ：你“可 我的话 ．不时谈谈 自己的困惑或理 的意义也 因此得到升华 。教师的生命 以不学习．但请不要影响其他同学听 解 ．好像一下子长大了很多。 中虽难有轰轰烈烈的壮举 ．但在平凡 讲 ”这时．同桌的同学拉了拉他的衣 后来 ．他的家长知道了这件事 ． 与琐碎中，成就的是另一种伟大。深 角 ．他顺势坐 了下去 专程赶来 向我道歉 其实 ．哪里需要 夜窗下那不眠的灯光 ．作业本上那殷 下课后 ．我立 即联系杨琪 的家 道歉 ．只要孩子能健康成长 ．我就感 红的笔迹 ．课堂 内外那谆谆的教诲 长 ．想更多地 了解他 的情况 ．以寻求 到欣慰 了 … … 一 点一滴 ．日积月累，耳濡 目染 ， 更好 的教育方式方法 ．然而 电话无人 细数十几年的工作 ．这算得上是 潜移默化 久而久之 ．教师的品格便 接听 波澜了，教学大多都很平淡 。然而 ．这 在学生心中生根发芽 ．开花结果 回到家 ．我匆匆吃罢饭 ．立 即返 有什么关系呢?吃也清淡 ．穿也素雅 ， 始终不能忘记那个叫杨琪 的学 回学校 。他性格如此偏执 ，会不会做 心怀淡泊，起始于辛劳．收结于平淡。 生 那是一节数学课 ．杨琪拿出手机 出对 自己、对老师，或者对 同学不利 这不正是教师的人生写照吗? 在课桌抽屉里上网 发现后 ．我把手 的事情 呢?我十分担心 。 选择了教师这一职业 ．也就选择 机收来 ．让他放假时来取 ．以后不允 我把杨琪叫到办公室．想好好开 了平凡 我会用 自己的钟爱践行一生 许再带手机到学校 他一再说那是同 导开导他 没想到一进办公室 ．他就 的承诺 ：做一个营养师 ，帮山里娃蓄 学的手机 ．要求我马上还给他 我没 向我道歉 ：“对不起 !老师 。我当时很 积飞越大山的力量 ：做一个导航员． 有同意 ．他十分生气 ．听讲 时心不在 冲动 ．以后不会 出现这种事 了 我会 为山里娃飞越大山导引方 向：做一个 焉．还一再影响其他同学 我耐住性 好好学习的，请老师原谅。”这表现出 孩子王 ．和 山里娃一起在新课程 中展 子看了他几眼．准备课后找他谈谈 乎意料 ，让我哭笑不得 。我淡淡地 问： 翅飞翔 ! 没想到快下课 时．他又拿出一部 “你真想 明白了?知道老师是为你 手机 ，公然放在课桌上上网。我生气 好? 是‘的，老师 ，我知道 了。我性格 责任编辑 姜楚华