基于全国石油学子读书研讨会的人才培养模式探索.pdfVIP

2015年第3期 佳木斯职业学院学报 No.3. 2015 总第148期 Sum 148 基于全国石油学子读书研讨会的人才培养模式探索 1 2 3 王一帆 杨佳奇 崔成超 (中国石油大学(北京)石油工程学院 北京 102249) 摘  要：工业对于社会的发展的作用至关重要，创新是推动工业前进的动力。大学作为培养人才的地方，培养创新型人才是实现大学 对社会发展作用的根本所在。全国石油学子读书研讨会由中国石油大学(北京)发起，对教学模式加以创新，对学习方法加以改革，旨在探 索一种全新的创新型人才培养模式。 关键词：石油学子读书研讨会；创新；人才培养 中图分类号：G40        文献标识码：A        文章编号：2095-9052（2015）003-000174-02 一、前言 当下的这种状况，研讨会采取了用前言的技术研究激发兴趣，用兴 工程技术决定了工业和经济快 速的发展速度。而创新型人 趣来激发学生对于基础知识的独立学习，进而在相关知识较为扎实 才则决定了工艺与技术的进步。针对我国石油与天然气行业发展需 的基础上对有关的课题做出力所能及的探讨和研究，使得创新意识 要，中国石油大学(北京)积极探索培养具有创新能力的卓越石油工 得到激发。因此，研讨会采取了由相关技术领域的知名专家和教授 程师的新模式，发起并主办了全国石油学子读书研讨会(以下简称 根据当前石油工程的发展方向设置组内研究主题。在指导教引导学 “研讨会”)自2012年开始已经连续举办了四届，在石油教育行业 生对相应的前缘课题进行学习和探究。综合“引、学”来探索出新 引起高度重视和良好反响。 的教学模式以及培养方法。 二、改革教育模式，突出学术研究 依据第一届到第四届研讨会的调研结果，研讨会的前缘知识和课 从全国范围来看，我国对于工科专业人才的培养过程中存在的重 题很大地程度地激发出学生本专业相关知识的欲望。然而，由于课题 要问题在于：教育方式较为死板，教学内容较为陈旧，不能良好的激 的有关知识相对基础知识更窄，在学员对相关课题进行学习之前对课 发学生的创新思维和好奇心，进而导致学生缺乏学习和创新的动力。 题知之甚少，甚至有不少学生对课堂上所学到的名词概念和相关理论 长远来看，这样的问题将会导致创新型人才的缺乏,致使技术上难以 的掌握还不熟练。在研讨会的开始之初，指导老师会针对本组的课题 突破,管理上缺乏创新[1] 。研讨会突破了陈旧的教学模式，从教学内容 向小组学员明确所涉及的知识内容，并将设计的学习资料推荐给学生 上加以革新，新模式和新内容的结合调动起学生的求知欲望；除此之 自学。日常填鸭式基础知识学习的乏味和对于学习本专业先进理论的 外，研讨会发挥出启发学员想象力和创新能力的作用，在学生掌握了 渴望，两者共同作用大大激发学生们对于学习的热情，学生很容易摒 专业知识的基础之上针对行业中的前沿问题展开一定程度的探究，试 弃在日常课堂中缺乏积极性的状态。因此在独立学习课题相关基础知 图寻找当下工科人才培养过程中中存在问题的根本所在，并尝试加以 识的过程中，几乎每位学员都保持很足的劲头。全神贯注的学习使学 解决。自举办之日起，研讨会始终秉承着“教育为先，学术先行”的 员更易把握指导老师所提供的相关知识和学习资料。 根本宗旨，用全新的教学模式来引导同学们参与学术学习和探究。以 四、“学-疑-问-信”系统化学习。 学术探究来启发创新的意识，进而达到培养人才的目的，发挥高校应 无论是哪方面的创新，基础知识和先进理论的结合都是催