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第1期总第155期 教学改革I≥ 基于社会资本理念的高等教育管理创新策略 陈永明 (南阳师范学院新闻与传播学院，河南南阳473061) 摘 要：随着中国经济与国际地位的不断提高，中国高等教育管理体制也不断发展，同时也迎来机遇与挑战。 尽管中国高等教育管理体制取得一定进展，但是怎样深化发展以及怎样改革创新成有中国特色的高等管理体制，依 然是中国高等教育管理体制面临的主要问题。因此，为促进中国高等教育管理体制创新与发展，使之曼符合中国国情， 为实现伟大中国梦助力，我们将基于社会资本理念，克服中国高等教育管理体制的弊端，促进高等教育管理体制的 创新。 关键词：高等教育管理体制；社会资本；创新 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009一0657(2015)01一0127—03 高等教育的管理体制在不断改革创新，总体具 目标不仅局限于培养学生的文化知识，更在于推动国 有以下特点：一是高等教育具有专业性，二是高等教 家科技发展，服务社会，造福国家，造福社会。第三， 育具有科研性，三是高等教育具有实践性。因为高等 高等教育因为与初等、中等教育不同，教育对象、教 教育有以上三点特征，所以促进高等教育的改革创新 育目标多元化，致使教育手段更加综合化。 对国家社会教育对象都是至关重要的。 (二)基于社会资本对高等教育管理领域的分析 一、基于社会资本对高等教育管理领域分析 因为高等教育管理体制的特点，是社会资本可 (一)中国高等管理的概述 以促进高等教育管理体制发展创新的重要原因。由 鉴于中国高等教育的专业性、科研性、实践性 于在高等教育管理主体中，高等教育机构出于被动 的特点，我国高等教育管理体制具有以下特性：第一， 地位，政府则处于主动地位。而高等教育机构与其 高等教育管理体制的管理主体具有分散性的特点。我 他相关社会企业组织的信任交换，互惠互利，相互 国高等教育的管理不仅包括相关的高等教育机构，也 合作，使社会资本在高等教育管理中发挥重要作用。 还包括相关利益主体的社会及市场参与者。而这些相 于高等教育管理的客体来讲，高等教育机构包括公 关利益主体的社会及市场参与者也在很大程度对高等 教育的管理造成影响和制约，但是这些相关的利益主 立制和私人的高等教育机构，这就形成一个有机的 体还未能形成统一有效的运行机制。由此导致高等教 整体。而在这个整体中，各部分相互合作，相互配合， 育管理体制主体的分散化问题严重。第二，高等教育 达到推动整个系统的高效运作。由此，在高等教育 管理体制的管理目标有多元化趋势。高等教育管理的 的管理体制中，主体与客体之间通过互换各自获取 目标除了为学生提供文化智力支持，培养学生，更主 的社会资本，使整个高等教育管理体制在有效的约 要是为了促进科技发展和社会的发展。因为高等教育 束中进行。所以在高等教育管理体制中社会资本发 具有科研性实践性的特点，使之高等教育管理体制的 挥着不可磨灭的作用。 收稿日期：2014—12—30 课题项目：河南省科技厅软科学项目“新形势下河南教育资源的优化配置问题研究”(项目编号：142400411138) 作者简介：陈永明(1973一)，男，河南省商城县人，南阳师范学院新闻与传播学院讲师，硕