大学生思想状况特点、成因及对策分析.pdfVIP

河北青年管理干部学院学报 2009年第4期 大学生思想状况特点、成因及对策分析 徐淑贞 (河北师范大学公共管理学院。河北石家庄050091) 摘要：目前大学生思想状况呈现出复杂多变的特点，既有突出优点，也有明显不足。 造成这种状况的原因也是多方面的。面对这种状况，思想政治教育必须从教育理念、手段 方法、体制机制等多方面进行创新。 关键词：大学生思想状况；成因；对策 一、当前大学生思想状况特点 当今世界正在发生深刻而剧烈的变化，当代中国正在进行广泛而深刻的变革，随着经济全球化、文 化多元化、信息网络化趋势的发展，大学生思想道德状况总体上是积极健康的，但也呈现复杂多变的特 点，既有突出优点，也有明显不足。 思维特点：思维活跃，思想开放，喜欢独立思考，乐于接受新事物，乐观自信，但思想往往主观、偏激， 不能把握事物的本质和主流。 政治观方面：政治认同感强，理性爱国，关注国内外重大事件，在涉及国家主权、民族尊严、祖国统一 等问题上，表现出强烈的爱国主义精神和民族精神。近年来的调查显示，“马克思主义仍是多数学生的 主导信仰，但呈多元化趋势”[13；“广大学生拥护共产党、拥护社会主义，对党中央领导集体充满信心，拥 护、支持党的大政方针，对我国经济、政治和社会发展前景充满信心。”[2]但在共产主义理想信念、社会主 义道路、马克思主义指导地位等一系列重大政治问题上认识肤浅模糊、甚至片面。往往从个人和实用的 角度理解政治问题，不重视思想政治理论的学习，政治理论素养有待提高。 人生观、价值观方面：人生态度积极，认同奉献精神，但缺乏远大理想和无私奉献精神；受个人主义、 功利主义影响，享乐思想开始滋长；在价值取向上，讲求市场规则和实用主义，普遍表现出功利、实用实 惠倾向；肯定优良传统道德，崇尚良好社会公德，但对道德缺失现象表示宽容；强调权利与义务统一、奉 献与索取并重、个人与集体兼顾，但在价值目标上，更多追求个人价值实现的最大化，社会责任意识缺 失，诚信状况令人担忧。 二、大学生思想状况的成因分析 (一)社会全球化环境下多种价值观的冲击。随着全球化的进程，中国社会进入空前开放的时代，西 方社会的自由、民主、正义等所谓的价值观也逐渐进入中国，高校成为改革开放条件下各种思潮汇集的 收稿日期：2009—02—1z 作者简介：徐淑贞，女，河北师范大学公共管理学院副教授。研究方向。马克思主义理论与思想政治教育． 39 万方数据 场所。“经济全球化带来的外来思想文化和价值观念良莠不齐，一些非社会主义甚至敌视社会主义的价 值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起带进来，这就容易使人们产生错觉，以为它们是社会主义所 允许或认同的东西，潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式。”口3 (二)国内改革环境对大学生思想的影响。“在建立社会主义市场经济体制的进程中，中国社会的经 济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，因而人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差 异性也日益增强。”[4]市场经济的竞争性和开放性增强了大学生的自强意识和创新意识，市场经济的求 利特性也使大学生的价值观出现了功利化倾向，追求个人享受，缺乏社会责任，淡化了崇高的理想信念。 (三)大众传播媒介的负面效应。随着科学技术日新月异的进步，大众传媒已深入我们的生活，即时 传来的各种各样的信息冲击着人们的眼球和大脑，改变着人们的生活方式、学习方式，也改变着人们的 思维方式和价值观念。“当代大学生是伴随着电视和网络长大的，这使得他们拥有丰富的知识，开阔的 视野，与此同时大众传媒的负面效应也逐渐显现出来。”[5j一些媒体特别是网络媒体不负责任的负面事 件宣传报道，对大学生的思想产生了很大的负面影响。 (四)学校思想政治教育的不足。在社会重功利重实用的大背景下，大学的思想政治理论课也出现 了把思想政治理论课当作一般知识课，重知识传授轻思想修养的倾向。在教学内容上，大学的思想政治 课和中学政治课的重复以及在教学方法上的陈旧单调，也造成了学生对思想政治课的厌烦心理，使学校 思想政治课的效果大打折扣。