大学生道德价值观的现状与教育对策.pdfVIP

2008年第2期 旋盲探圣 No．2．20D8 (总第200期) EDUCATIONEXPLORATlON 大学生道德价值观的现状与教育对策 池卫东 (石家庄职业技术学院社科部，石家庄050081) 摘要：了解当代大学生道德价值观的特点是提高道德价值观教育实效性的前提。调查结果显示，当代大学 生道德价值观的典型特点是积极追求与矛盾冲突的对立统一，而失范行为的成本与利益倒挂、家庭教育的自我中 心、大学道德教育的边缘化等是大学生道德价值观问题的重要成因。走出教育观的误区、突出教育主导性、抓实责 任教育以及加强人文教育是应予以重视的教育对策。 关键词：大学生；道德价值观；现状；教育对策 中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2008)02一0111—02 的高尚，27．58％的人选择了家庭的幸福，即89．24％的人选 一、当前大学生道德价值观的主要特点 择了通过努力奋斗才能达成的生活目标。但同时，在生活 1．对道德价值有更为全面的认识，但个人本位倾向明显 方式选择的问题上，又有27．52％的人选择逍遥自在， 公民道德建设实施纲要明确指出：’为人民服务是社会 24．82％的人选择舒适安逸，即52．34％的人在行为选择上背 主义道德建设的核心；集体主义是社会主义道德建设的原 离了自己的价值目标。 则。虽然随着社会的不断进步，个人利益与价值被给予越 同样来自江西的调查结果表明：有76．9％的学生认为 来越多的尊重与满足，但社会整体利益的保障依然是个人 “人应该讲信用”，有78．5％和73。8％的学生反对考试舞弊、 价值得以实现的源泉，个人对社会的责任与贡献依然是人 论文抄袭的非诚信行为。大学生普遍期待诚信的社会环 生价值的主要方面。许多调查数据显示，当代大学生的道 境，反对非诚信行为。但同时又有46．1％的学生有过不守 德价值取向明显倾向于个人本位。在被调查的910名大学 诺言的事实，大学生不守信用、不重承诺现象时有发生，如 生中，关于入党动机的选择，有43，61％的人为了将来好找 考试舞弊现象屡禁不止。有的大学生个人主义至上，为了 工作，13．16％的人为了获得政治资本，22．74％的人为了证个人的利益不惜牺牲他人的利益uJ鲳。一些大学生做事眼 明自己的能力，高达79．5l％的大学生将入党动机定位于个 高手低的现象同样折射出价值观念与行为选择的矛盾。 人的发展，而不是党的使命与责任。另来自江西省4所高校 4．有明确的道德理性，但道德价值判断的标准又不统一 l821名大学生问卷调查结果显示：35．3％的学生入党是为 大学生在道德价值判断标准上对他人趋于理性，对自 “仕途发展”，46．4％的学生入党是为了“有利于就业”uJ剪，两 己趋于功利。本次调查中有68．5％的人认为利己与利人应 者相加占81．7％。 该相统一，但同样也有60．39的人接受“主观为自己，客观为 2。对人与社会有了更为深刻的理解，但过度宽容淡化了 别人”的观点。 道德原则 在一项涉及全国7省市105_5名大学生道德价值观的调查 道德宽容使道德失范“合情化”，道德原则失去了应有 研究中，提供了言行一致、聪明智慧、勇于负责、宽以待人、见 的规范作用。本次调查结果显示：对考试作弊行为的态度 义勇为、自我克制、助人为乐、大公无私、关心他人和洁身自好 11．81％的学生认为为了考试可以理解，17．52％的学生认为等10项道德价值手段，要求学生选择其中自己认为最重要的 总比补考强，23．23％的学生认为没什么大不了的，16．14％2个项目。其统计结果表明，当代大学生比较注