人教版八上语文------文言文复习.doc

人教版八上语文------文言文复习 学习目标： 知识目标??熟练掌握文言文阅读的一般知识。 能力目标???提高文言文的阅读能力。 ?二、重点、难点： ???文言文阅读的一般方法与步骤。 ?三、重点解读分析 （一）文言文复习一般注意以下三方面的知识 1、书下的解词 2、课文的翻译 3、老师对课文的讲解 ?（二）文言文阅读答题的一般方法 一般步骤，也许几步都需要，也许需要其中的几步。 1、审题目 明要求：明确出题者让我们干什么，答题的范围和标准等是什么。 定任务：把出题者的要求通过分析转化成我们可以操作的答题途径。 2、找原文：在相应的原文中找到答题的范围。 3、据分值，推条目：根据试题分值的分配情况来参考文本，大致推断出答案究竟有几条，几点。 4、磨答案：原文只提供答题的范围时，我们要根据具体的问题磨合答案的文字。 ? 四、文言文阅读专题演练 （一）比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成1—4题。 ????【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ????【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1. 用“／”为文中画线句子标出停顿。 ????解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 2. 解释下列加点的词。 ????（1）晓雾将歇（????）??????????（2）未复有能与其奇者（????） ????（3）怀民亦未寝（????）????????（4）但少闲人如吾两人者耳（????） 3. 用现代汉语翻译下列句子。 ????（1）沉鳞竞跃。 ??（2）相与步于中庭。 4. 填空。 ????（1）甲文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文的写景名句是“__________”。 ????（2）甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的_________思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。 参考答案： 1. 解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。 ??2. （1）消散??（2）参与，这里指欣赏??（3）睡觉??（4）只是 ??3. （1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。 ????（2）（我们就）一起在庭院中散步。 ??4. （1）猿鸟乱鸣??沉鳞竞跃 ????庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ????（2）山川????月色（月夜） ????热爱自然，沉醉山水（意思对即可） ????但少闲人如吾两人者耳 ? （二）阅读下面的文言文，完成5～9题。（12分） 三峡 郦道元 ????自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ??至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 9. 用现代汉语写出下列文言语句的大意。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 ??译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??（2）虽乘奔御风，不以疾也。 ??译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 参考答案： 5. D（“高猿”是一个偏正式的语言结构，定语与中心语之间一般不停顿） 6. A（“隐”是“遮蔽”的意思） 7. B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”的意思） 8. B（选文第二段先写水之盛，再写水之速） 9. （1）如果不是正午和半夜，是不能见到太阳和月亮的。 （2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速。 ? （三）阅读下面的文言文，完成10～13题。 ????晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ????林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中