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* * 贵阳学院学士学位论文开题报告 新课标下高中化学教师 应具备的能力 报 告 人 麻宇迪 指导老师 曾彦飞 二O一一年十月二十日 贵阳 目 录 一、立题依据 二、课题研究现状 三、研究方案及主要内容 四、进度安排 五、预期达到的目标 六、参考文献 一、立题依据 按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》 确定的改革目标及《化学课程标准》，化学教学应立 足与学生适应现代生活和未来发展需求要着眼与提高 21世纪民的科学素养，构建“知识与技能”，“过程 与方法”，“情感态度与价值观”相融合的高中化学 课程目标体系。随着时代的变迁与教育的发展教师的 能力也需跟随高中化学课程的发展需求而不断的提高。 那么在新课改的背景下高中化学教师该具备哪些 能力才能更好的培养出适应时代发展的优秀的人才， 这就是本课题研究的意义所在。 二、课题研究现状 对与在《中学化学教师的职业技能》方向在国内研 究的人比较多，每个人的侧重点不同也有自己的亮点。 如阜阳师范一名毕业生是以语言、板书、实验、计算机 辅导为主导。德阳教育学院的一名老师以社会科学知识 、教育思想、实验操作技能、教师道德教育为方向。等 等像这样的研究者还有很多，在不同的环境不同的阶段 对化学教师的职业技能的要求也不尽相同，从而也导致 每个人对这个课题研究的侧重点也不同。 三、研究的方案及主要内容 （一）、研究的方案 1、通过实习阶段的实践和了解 2、通过交流和质料的借鉴 （二）、主要内容 1、教师应具备课堂教学创新能力 2、教师要具有课堂管理能力 3、教师要具有现代化信息技术能力 4、评估学生发展的技能 四、进度安排 1 、10月20日之前通过指导教师的检查。 2 、10月20日进行课题报告。 3 、10月20日到11月底进行论文研究。 4 、12月30日之前基本完成相关研究工作。 5 、下学期12周之前基本完成论文撰写。 6 、第13、14周在教师指导下完成论文修改。 7 、第14周星期4、5进行论文答辩。 五、预期达到目标 1、通过本课题的研究可以使自己掌握怎样创设一堂好的课堂同时具有构建师生互动、共同参与的课堂氛围的能力。 2、通过本课题的研究可以能够驾驭课堂，鼓励学生主动参与学习，对学生进行有效管理和教学。 3、在毕业从事教学后能从细微处入手，思考在信息化条件下如何教与学，树立全新的教育观念。 六、参考文献 1、理查.D.霍索恩、詹姆士.G.亨德森著、志平 李静译《革新的的课程领导》第二版 2、杨霞 李园 马丽娅《教师教育能力培养》南京 3、王彥才 郭翠菊《现代教师教学技能》北京 4、《中学化学教学参考》陕西师范大学2009.05期 5、《基础教育课程改革纲要（试行）》 6、《教育学报》 北京师范大学 2011.01期 7、《四川教育学报》2000.05期 8、《宿州师专学报》2001.02期 9、赵刊 王书会《今天如何教学生》西南交通大学出版 2007.11-第一版 10、马立 宋乃庆《如何让提高学生课堂学习效率》西南师范大学 2009.02 第二版 *