《金版学案》2016届高考生物一轮复习课时作业35 生态系统的能量流动和物质循环 .docVIP

生物 必修　学案　生态系统的能量流动和物质循环题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11选项 一、单项选择题1．某弃耕地杂草丛生生活着田鼠、黄鼬等动物下列有关说法正确的是(　　)杂草、田鼠和鼬构成了生物群落用样方法可以调查某种田鼠的种群密度草→鼠→鼬这条食物链中第三营养级含有的能量最少同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化解析：生物群落是指一A错误。田鼠的种群密度调查应采取标志重捕法错误。食物链中营养级别越高所含能量越少草→鼠→鼬这条食物链中鼬含有的能量最少正确。共同进化是指不同物种之间生物与无机环境之间的共同进化不仅指种群内的个体共同进化错误。答案：C2．下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位J/cm)，据图分析有关说法正确的是(　　)散失散失该生态系统第一营养级同化的能量至少为400第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%该生态系统第三营养级同化的能量是15解析：由图可知A为第二营养级的摄入量(100)为第二营养级的同化量＝A－20＝80按20%的传递效率则第一营养级同化的能量至少为400正确。除去D(呼吸作用以热能形式散失)后的C为净同化量即第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量(30)错误。由于C中的15为次级消费者的摄入量没有其他条件算出次级消费者的同化量因此C、D错误。答案：A3．某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W为生产者固定的太阳能)下列叙述中不正确的是(　　) A．生产者固定的总能量可表示为(A＋B＋C＋A＋B＋C＋D) B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D流入初级消费者体内的能量可表示为(A＋B＋C) D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减解析：生产者固定的总能量可表示为(A＋B＋C＋D)，A1呼吸作用消耗未被利用流向D1＝A＋B＋C＋D是流入下一营养级的能量正确；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D＋B＋C＋D＝D正确；流入初级消费者的能量为D＝(A＋B＋C＋D)，C错误；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减。D正确。答案：C4．下图表示某生态系统的能量流动模型(能量单位：kcal·m－2－l)。下列叙述错误的是(　　) A．图中太阳鱼属于第三或第四营养级其与双翅目幼虫的种间关系是捕食和竞争浮游藻类同化的能量大部分用于自身呼吸消耗少数用于自身的生长发育和繁殖如果除去该生态系统中的双翅目幼虫鲈鱼的产量将增加浮游藻类与浮游动物之间的能量传递效率为12.16%解析：在生态系统的能量流动模型中A正确。生物同化的能量除了一部分流向下一营养级和分解者外大部分用于自身呼吸消耗少数用于自身的生长发育和繁殖正确。如果除去该生态系统中的双翅目幼虫能量损耗减少鲈鱼的产量将增加正确。浮游动物与摇蚊蠕虫以浮游藻类为食图中浮游动物从浮游藻类那里摄入量为900因此浮游藻类与浮游动物之间的能量传递效率应小于12.16%错误。答案：D5．下图为生态系统中碳循环的部分示意图下列说法不正确的是(　　) A．物质循环伴随着能量的流动能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体所示的物质循环具有全球性进行A过程的生物是自养型生物解析：物质循环和能量流动是同时进行的能量是物质循环的动力物质是能量的载体正确；原核生物如蓝藻、硝化细菌等可以完成图示过程但不具备叶绿体和线粒体错误；物质循环具有全球性正确；能进行A过程将二氧化碳转化为有机物的生物是自养型生物正确。答案：B6．如(　　) A．碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F构成了一条食物链图中包含了7条食物链和F之间的关系为竞争和捕食解析：根据几种成分之间的关系可判断为大气中的CO库D是生产者、B、E分别是初级消费者、次级消费者和三级消费者是分解者。在生物群落内碳元素的传递形式是有机物错误。根据字母表示的各种成分的含义可知构成了一条食物链正确。F是分解者不构成食物链错误。消费者和分解者之间不存在竞争关系错误。答案：B7．在英国的一个乡村三叶草是牛的主要饲料三叶草传粉受精靠土蜂土蜂的天敌是田鼠田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫而且常常捣毁土蜂的蜂巢土蜂的多少直接影(　　)三叶草属于第一营养级多养猫可以提高三叶草的产量可用标志重捕法调查该生态系统中各种动物的种群数量变化田鼠等消费者的存在可加快该生态系统的物质循环解析：该生态系统中部分活动范围不固定范围大的动物可以用标志重捕法调查种群数量变化部分活动范围比较固定的可以用样方法部分微生物可以采答案：C8.下图是生态系统中碳循环示意图其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中同时伴随着能量流动由于某种原因造成图中E生物数量大量减少推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多减少该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B过程