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呼和浩特市第四十中学 单爱民 专题七 苏联社会主义建设的经验和教训 1、核心内容： （1）苏俄（联）建设社会主义的实践； （2）苏联斯大林模式的形成和失败; (3)社会主义改革的曲折性，艰巨性，复杂性； 2、掌握基本历史概念 政治经济体制、国家资本主义、政治多元化、民主社会主义 3、史实依托： 十月革命到苏联解体的历史 4、现实性： 中苏、中俄关系 第一课 社会主义建设道路的初期探索课标要求： 1、了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势 2、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性学习目标：1、知识能力： （1）两个政策背景、内容、作用 （2）转变的必要性2、过程与方法： 讲述，学生自主探究结合3、态度情感价值观：（1）实事求是科学态度（2）勇于实践，大胆探索的精神※新经济政策的“新”；初期探索 达成目标建议： 1、补充或引导学生归纳十月革命前俄国特殊国情 （1）生产力落后→发展生产力 （2）农业人口比重大→工农联盟 （3）无产阶级政党成熟→社会主义 （4）社会矛盾尖锐→革命、解体 （5）浓厚封建军事专制色彩→专制土壤 2、列表比较战时共产主义政策、新经济政策 3、不战胜，就在战斗中光荣牺牲 面包会有的，一切都会有的。 土地是我们的，粮食是你们的······ 1920年春天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂 第二课 斯大林模式的社会主义建设道路 课标要求： 列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 学习目标：1、知识能力：（1）苏联的工业化及成就 （2）苏联全盘集体化与得失 （3）斯大林模式形成，表现2、过程与方法： 引导学生归纳认识各事件间因果联系3、态度情感价值观：（1）一分为二评价历史事物 （2）科学总结经验，借鉴历史教训。 达成目标建议： 1、课文结构 2、认识 （1）“没有重工业就无法保卫国家，这事迟了，那就失败” （2）苏联工业化资金，原料的重要来源是农业，农业是工业的殖民地 （3）《共产党宣言》设计了共产主义大厦的基础消灭私有制，但不能机械执行 （4）斯大林模式：“奇迹”；“权” 第三课 苏联社会主义改革与挫折 课标要求： 概括从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程， ：认识社会主义改革的复杂性，艰巨性，曲折性 达成目标： （一）比较 （二）启示 专题八 当今世界经济的全球化趋势 1、核心内容： （1）经济发展的两种趋势：全球化，区域集团化 （2）全球化进程的问题 2、基本历史概念 全球化、区域集团化、世界经济体系 3、史实 世界经贸组织等国际组织发展 达成目标： 1、梳理全球化历程： （1）新航路开辟开启经济全球化 （2）工业革命使世界紧密联系在一起英国 （3）二战以来，特别是90年代以来，全球化建设明显加快—美国 2、认识： （1）为各国经济持续发展提供稳定经济环境 （2）用经济制度规范经济活动 （3）将不同社会制度，经济实力悬殊国家联系在一起 3、三课之间内在关系 * * 社会主义建设 斯大林模式 工业化 农业集体化 概念 形成 特点 评价 改垮了 改死了 改乱了 评价 改革失败苏联解体 苏联陷入困境 赫鲁晓夫被迫下台 结果 经济：加速战略 思想：民主社会主义 政治：政治多元化更新 联盟 推行新经济体制 农业；改革工业管理体制；批判个人崇拜 内容 内外交困，危机四伏 斯大林模式的弊端日益显现 背景 戈尔巴乔夫改革 勃列日涅夫改革 赫鲁晓夫改革 领导人