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浅谈舞蹈在独立学院学生素质教育中的实践与研究 彭萍 摘要：在独立学院中，因学院的重视程度、经费问题以及课程的设置不科学，使得独立院校的素质教育有一定欠缺。舞蹈教学能够 符合独立院校自身需求，能够满足学生素质教育需求，在知识、技能、情感等方面对学生产生积极促进作用，使独立院校形成良好的人 文素质风气。 关键词：独立学院 素质教育 舞蹈教学 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.01.068 1 独立学院学生素质教育现状 情感的分析，将舞蹈与歌曲结合，创造舞蹈，展现歌曲内容的思 学生素质体现一个学校的精神。然而独立院校为提高自身 考。舞蹈教学能提高学生智慧，培养学生在生活中的思考能力与 的办学效率及能力，将过多的精力放在培养具有专业技能的人才 分析能力，并丰富学生情感，净化学生心灵，通过积极向上的音乐 上，忽略了学校的素质教育。笔者将现今独立院校学生素质教育 促使学生产生个人追求与目标，并积极实现。 存在的问题总结为以下几点： 3.2 提高校园整体素质与审美能力 1.1 学校重视程度不够 舞蹈对执行者有积极影响，同样对观赏者也有一定的影响 独立学院教育注重学生的专业化知识，力求培养符合社会企 力。舞蹈能提高人对美的认识，尤其是在应试教育的今天，学生 业要求的专业化人才，从而为学院赢得声誉，奠定学院发展基 缺乏对这种肢体美与音乐美的直观感受和参与，对高雅艺术呈现 础。因此学校在学生培养方面，设置大量专业课程，制定系统评 出无知状态。学院开设舞蹈素质课程不仅能够让参与的学生体 价方式，将学生过多精力捆绑在专业知识学习上，没有足够的时 验美，感受学习美，还能够同化其他学生，增添校园艺术氛围，整 间发展个人素质。另外，学校的素质教学课程设置随意、不科学， 体提高学校学生的素质与审美能力。 所传授内容较为基础，达不到素质教学的层次要求。 3.3 缓解学院素质教育经费不足 1.2 学校素质教育经费不足 舞蹈教学不同于其他素质教育，如美术、文学等，需要颜料、 独立学院的教育经费不足一直是素质教育解决不了的重要 画板、图书等大量教学设施，因此在教学经费上要求不高，能够缓 因素。独立院校较公办院校缺少教学经费，其完全依靠自身收入 解学院教育素质教育经费不足的问题。且舞蹈能全方面培养学 对学校进行完善。尤其是一些刚刚发展不久，历史较短的独立学 生的个人素质，较其他文学艺术类素质教育更加全面，尤其是对 院，教育经费的不足使其不得不重点建设专业课程的学习设施， 学生身心方面的积极影响，是其他同类课程所不能及的，对学院 忽略了素质教育。导致独立学院素质教育设施差，无法满足学生 及学生发展都有极高的积极作用。 对文化、个人素质培养等方面的需求；素质教育教师自身教学素 3.4 激发学生素质教育学习兴趣，拓宽学生知识范围 质低，无法为学生提供良好的素质教育课程，出现了学院心有余 舞蹈对于学生来说是一个新奇、有吸引力的课程，且现代舞 而力不足的局面。 有许多年轻时尚的因素，容易引起学生的情感共鸣。另外，舞蹈 1.3 素质教育课程单一枯燥 的种类多，如现代舞、古典舞、民族舞、芭蕾等，是一种文化的集中 一些独立院校为迎合自身学院办学宗旨，在素质教育课程选 体现，在舞蹈学习的同时，能够让学生对其他文化知识有所了解， 择方面过于单一，课堂学习过于枯燥。这些学院的素质教育课程 有所感悟，从而扩宽学生的知识范围，使学生的校园生活变得多 通常多选取哲学、自然科学、思想政治等逻辑认识较强，感性认识 样化。 较少的课程，培养学生情操的文体艺术类实践素质课较少，且缺 3.5 提高学生交流能力，培养团队合作能力 乏系统科学的课程安排，使得学生对素质教育课缺乏兴趣，不能 舞蹈需要交流，需要彼此交换意见与认