建设有中国特色的社会主义高校校园文化.docVIP

中国特色的社会主义文化和高校校园文化建设 王朦朦 湘潭大学 机械工程学院 09级金属材料工程二班 学号： 2009500211 摘 要：随着当代经济全球化和市场经济在日益发展，校园文化因受不同群体价值取向的内在支配而趋向分散化和多元化，呈现了自身独有的现象特征。建设有中国特色的社会主义高校校园文化是与邓小平理论、构建和谐社会的要求相一致的。在建设有中国特色的社会主义文化时期，校园文化建设不容忽视。 关键词：高校校园文化 中国特色的社会主义 和谐社会 中国特色的社会主义文化与高校校园文化 首先让我们理清一个概念，就是究竟什么是文化。社会主义的文化又该是什么样子。文化是一个内涵十分丰富的范畴。一般来说，广义的文化，是指人类自改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化，是指作为观念形态的，与经济、政治并列的，有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。先进文化是符合人类社会的发展方向、体现先进生产力发展要求、代表中国最广大人民的根本利益、反映时代进步潮流的文化。它最基本、最直接的价值取向是崇尚和追求先进性。人类文明进去的历史充分表明，没有先进文化的积极引导，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族创造精神的充分发挥，一个国家，一个民族不可能屹立于世界民族之林。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的强烈愿望。具体说来中国特色社会主义文化就是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化。 。 至于校园文化，它本质上是一种氛围，一种理念，是一种精神，一种环境，是学校办学的灵魂，在很大程度上影响着学校的发展。能提高学校的办学品位，体现总体实力，保证学校发展。 但是随着当代经济全球化和市场经济在日益发展，校园文化因受不同群体价值取向的内在支配而趋向分散化和多元化，呈现了自身独有的现象特征。建设有中国特色的社会主义高校校园文化是与邓小平理论、构建和谐社会的要求相一致的。在建设有中国特色的社会主义文化时期，校园文化建设不容忽视。 二、加强高校校园文化建设的必要性和与建设具有中国特色的社会主义先进文化的关系 1. 建设有中国特色的校园文化是构建和谐社会重要的组成部分 邓小平理论的核心内容是建设有中国特色社会主义理论，其面对的国际形势是和平与发展、是全球化，其确定的国内主要任务是以经济建设为中心，大力发展生产力、增强综合国力、提高人民生活水平。但邓小平理论强调有中国特色的社会主义文化是在批判和继承人类一切优秀文化成果的基础上形成的，强调要“两手抓，两手都要硬”——在抓好经济建设的同时也要抓好精神文明建设。 随着当代经济全球化和市场经济在日益发展，人们的生活条件以及社会关系的变化、人们的社会存在、人们的意识也发生了很大的改变。校园文化作为社会文化的一种现象，在宏观上，校园文化被社会文化所控制和引导，处于一种从属地位。但是，校园文化对社会文化并不是简单地认同，被动地接受，而是根据社会发展与进步以及一个时期的社会生产、生活水平，进行新的选择、整合或排列，校园文化因受不同群体价值取向的内在支配而趋向分散化和多元化。党的十六大提出要加强社会主义先进文化建设，不断丰富人们的精神世界，满足人民群众逐渐增长的精神文化需要。通过发展社会主义先进文化来实现社会文化价值观的认同，不断巩固和谐社会建设的精神支柱。构建和谐社会的目标，从社会系统的整体性和层次性出发，和谐社会的建设是一个系统工程。高等学校也是社会的重要组成部分，是一个小社会，其文化是社会文化的重要组成部分。因此，营造和谐的高校校园文化是构建和谐社会重要的组成部分。 2. 建设有中国特色的高校校园文化是实现“以人为本”的科学发展观和教育观的前提 高校是人才的摇篮，是人类科学文化知识传授与发展的纽带。大学校园文化沉淀了人类几千年的智慧，对学生道德素质的养成发挥了积极的作用。“一所大学其实是一种氛围、一种文化，一个学生进入大学学到什么当然重要，但是更重要的是受到文化的熏陶，被浸泡成一种人才”，它对于青年学生的成长具有潜移默化的影响，为他们学习如何做人、做事、做学问起着“润物细无声”的作用。一个学校的优秀校园文化是一种历史的积累，它需要精心的培育、长期的积累，要随着时代的前进不断的发展。随着社会主义市场经济的迅速发展和高校改革的不断深化，高校校园文化建设正经历着未曾有过的观念冲突、重新定位的压力，同时也有着未曾有过的自我更新，实现变革的机遇。在大的文化发展背景下，21世纪的文化走向是：追求人文社会、科学社会的