船舶与海洋工程方向卓越工程师创新能力的培养.pdfVIP

科技论坛 55 · · 船舶与海洋工程方向卓越工程师创新能力的培养 孙玉山 李岳明 张国成 （哈尔滨工程大学 水下机器人技术重点实验室，黑龙江哈尔滨150001） 摘 要：随着我国船舶与海洋工程不断发展进步，其相对应的人才需求量也不断增加，为了更好的培养优秀合格的海洋工程与船舶 方向的工程师。我们要不断进行船舶与海洋工程专业教学模式研究。在培养过程中从教学目标和师资力量等多方面进行培养，进而从多 方面对船舶与海洋工程方向卓越工程师进行培养，本文对如何培养船舶与海洋工程方向卓越工程师进行了研究，旨在为培养船舶与海洋 工程方面卓越工程师提供相关参考。 关键词：船舶与海洋工程；实践教学；创新培养 教育部已经明确了卓越工程师教育培养计划应当深入进行，为 2.3.2在校内外建立大学生科技创新基地。学校应和企业建立密 了达到该培养目标，我们要抓住新时期赋予我们的机遇，通过船舶 切联系，加强与船舶企业的双向协作，建立长期稳定的大学生科技 与海洋工程为起点，全面培养相关方面人才，在培养过程中要立足 创新基地，把大学生科技创新有效的运通于社会实践中，让学生带 于海洋事业的发展，适当的扩展学科范围。更好的培养出船舶与海 着课题步入社会，使学生在实践中不仅强化了专业理论知识，而且 洋工程方面优秀工程师，为我国海洋事业培养更多的人才，下面我 提高了自身的研究性学习水平，也加强了实践能力。同时在校内，要 们结合相关材料及实践经验体会，从以下几方面进行分析研究。 为学生开辟专门的科技创新实践场地，提供科研实践设施，建造科 1船舶与海洋工程教学目标 研设计操作平台，提供科研创新创业硬件条件。适当的和相关公司 在专业教学过程中，其教学目标应该是培养良好的职业道德为 共建大学生社会实践基地，要定期进行学生到公司交流座谈和参观 基础，掌握相关的专业知识，及时了解专业内部情况，其自学能力与 学习服务活动，可以推荐优秀学生到公司参与生产设计开发任务。 创新能力也要提高。在以上教学目标下，作为船舶与海洋工程专业 同时，成立船舶与海洋工程创业创新基地”，开展科研创新实践活 方面课程的教学任务目标是，通过素质教育为根本，专业培养方向 动。逐步开展船舶设计与建造实验室和船舶与渔具水动力实验室等 明确，及时的将时代发展需要适应新的课程教学，教学计划目标要 实验室。 与时俱进，大力培养船舶与海洋工程人才创新能力，从而使船舶与 总之，要学会“温故而知新”，没有基础知识巩固就没有创新，所 海洋工程人才适应国家发展需要。 以我们说培养创新能力首先要求在教学中注重理论基础。创新性思 2分析船舶与海洋工程方向卓越工程师培养方案 维能力是创新能力的基本，它表现在对问题明确后，立即作横向联 2.1制定科学的教学培养模式 系和纵向比较，向深层次探索和研究，从联想中得到相关结论，或者 教学培养方案与课程体系设计要结合社会需求，这也是高校创 从特殊拓延到一般，寻求更有规律的东西。教学中应注重对学生物 新人才培养的核心，如今在人才培养过程中已经从单一的专业对口 理思想灌输，注重科学方法的培养，对于学科发展史上代表性的工 模式向综合型的人才方向培养，这种转变更加科学化，教学中要建 程方法和理论相关知识要重点分析，同时也要比较其基本思想的物 立加强基础专业和提高全面素质教学培养模式。就船舶与海洋工程 理本质，了解局限性，揭示其兴衰枯荣的根本原因。这种学习方法对 的课程上来看包括：船舶结构规范设计、结构力学、结构物强度、船 于学生思想创新的形成会有非常大的影响。培养创新能力要求在教 舶波浪载荷等等众多学科。但这些课程之间又是紧密联系的。教学 学中适当增补相关近代内容，保证教学内容的先进性。在教学时数 的时候也不可以忽略任何一门学科的培养。必须树立整体的教学培 不变的条件下，这意味着对传统教学内容的必要取舍，如何取舍又 养模式，通过运用科学的教学模式，处理整个教学上遇到的问题。同 是一个见仁见智的