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浅谈如何构建高校健康班集体 李琳 王强 田玉琴 (河北北方学院 河北张家口075000) 摘要：高校班集体是高枝学生进行学习、生活以及社交等活动 管理者。经常需要处理一蝗学生们非常关注的以及关乎利益的事 的基本组织单位．应当在培养高校人才中发挥积极有效的作用。然 情。因此辅导员在处理很多事情时应该尽鼍做到公平、公正，否 而．高校班级建设还存在许多薄弱环节。很难适应新时期社会对高校 则会引起某些学生产生不满的情绪，更霞要的是可能影响班级的 人才知识结构、心理素质等多方面的要求。文章以积极发挥班集体作 团结和健康。比如在评奖学金、特困生以及一些其他荣誉时，辅 用为出发点．积极探索构建健康班集体的有效途径。从而培养新时期 导员由于考虑到甲日里班干部做的工作相对比较多，很辛苦，所 全面发展的高校人才。 以会考虑在这些方面给班干部一些特别的优待。但是其他同学并 关键词：高校；健康；班集体；建设 不能体会到班干部的辛苦，所以会对老师的做法不满，进而对班 干部不满意，长久下去必然会影响班级的健康发展。所以。辅导 随着经济的发展，高校教育的发展，人才的大量增加等原 员首先应当一碗水端平。在日常工作中应当灌输班干部们为班级 因，社会对人才的需求越来越高。一方面要求大学生拥有扎实的 服务和贡献的意识，把集体利益放在第一位；另一方面，对于班 专业知识、实用的专业技能：另一方面要求大学生具备良好的心 干部平日做的很多工作，和付出的辛苦，辅导员也应该多在大家 理素质，人际交往能力以及团队合作能力等多方面的素质。越来 面前表扬，从而让班．T二部的工作得到大家的认可，也能增加彼此 越多的大学生在学好专业知识的基础上，积极参加各种实践活 的了解。增强班集体的团结意识，促进健康班集体的形成。 动，提高自己的综合素质。班集体作为大学生参与学习和生活的 2．关爱和接纳学生，尊霞学生独特的个性 团体，应当是这一系列活动最基本的载体，应当在培养优秀大学 关爱学生的表现就是尊重学生独特的个性，如果能尊重学生 生中发挥最蘑要的作用。作为高校辅导员，不仅要让学生在集体 的个性，就能很好的接纳学生。人们常说“没有教不会的学生， 中完成学习任务．还应该不断加强自身建设以及不断探索班级建 只有不会教的老师”虽然大学阶段已经不再是养成教育阶段，但 设的有效途径．引导学乍在班集体中全面发展。 是每个学生都必然有自己的优点和长处，作为教师，即使不能做 一、重视辅导员自身建设 每个学生的伯乐，但也应当充分认识到，尊鼋和接纳每一位学生 我国著名的教育学家叶圣陶先牛曾经指出“教育者的全部工 是教师关爱学生的表现，有助于学生在集体中得到足够的认可和 作就是为人师表。”作为班集体的辅导员，应当不断提高自身素 空间，以发挥自己的潜能。 养．以身作则，注意仪表与言行。努力钻研业务，为学生树立好 当然接纳学生不足盲目地溺爱和迁就学生，也不是认同他 榜样。起到良好的示范和带头作用，以自身魅力引导学生。一个 们的某些不良习惯和行为，而足尊霞学生作为一个人的价值，肯 班集体如果没有一个严于律己、率先垂范的辅导员，必然会助长 定他们都具备自身的优势，并且正确的引导他们。让学生在集体 班级的歪风邪气：一个班集体如果没有一位廉洁公正，纪律严明 中体验到平等、自由、理解、信任和宽容。从而形成积极的人生 的辅导员，就很难能形成团结紧密的班集体。总之，辅导员的自 观。更好的探索和寻求自己成长成才的道路。“’ 身建设对于班级建设有着非常蘑要的作用。… 二、健康的团队精神 (一)提高辅导员个人的思想政治素质，做好学生的思想导 团队是指在一定的时间和空间上共处于同一个集体之中，有 师 共同的日的和任务并为之努力的团体。健康的团队精神集中体现 思想政治素质是综合素质的核心，一个优秀的辅导员首先应 为团结互助精神以及全体成员的向心力和凝聚力。 该具有较高的思想政治素质。目前国际社会局势从整体上趋于缓 培养班集体健康的团队精神，最蘑要的是培养学生团