信息技术环境下教师素养与技能研究.pdfVIP

总第305 期 Total.305 2015 年2 月（中） The Science Education Article Collects February 2015 B） 信息技术环境下教师素养与技能研究 芳杰 安徽省黄山市歙县杞梓里中心学校 安徽·黄山 245211） 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2015 ）05-0025-02 摘 要 信息技术环境对教师素养与技能的提高有着重要 进，为新 轮课改的开展打好基础。因此，我校申报的课题 作用：利用信息技术，建立教师培训交流平台，提高教师业 “信息技术环境下教师信息素养与技能研究”，于2011 年8 务能力；信息技术与学科教学整合，可以使教师扬长避短， 月被中央电教馆立项为“ 二·五”专项课题。根据课题研究 从而有效提高课堂教学的效率。教学 践贯彻“行知”理念。 的方案，经过三年的探索，我们的课题研究取得了阶段性成 通过行动，创建信息化校园环境，积极落 课 研究，开展 果，主要表现在以下几个方面。 信息技术能力校本培训，建立发展性评价规范。校园教育信 1 充分认识信息技术环境对教师素养与技能的重 息化的深入，缩小了城乡差距，实现了教育的均衡。 要作用 关键词 信息技术 教师素养 技能 研究 1.1 利用信息技术，建立教师培训交流平台，提高教师业务 Research on Teachers Accomplishments and Skills in the 能力 Environment of Information Technology // Wang Fangj ie 2004 年“农村远程教育系统工程”在农村学校安装并投 Abstract The environment of information technology plays an 入教育教学，学校建立了电脑教室、多媒体教室。由于信息 important role in the improvement of teachers accomplishments 高速公路没有在农村普及，学校教育教学资源只有靠大硬 and skills. Information technology can be used to establish a 盘安装“中央电教馆的教育教学资源”，通过卫星下载“农 platform for teachers training and communication, and improve 村中小学现代远程教育资源”。广大教师以自己的爱好为 their professional abilities. Information technology can be inte- 原则，在两个资源库中选择资料，制作课件，研究学科教学 grated with the teaching of disciplines, thus developing the strong 与信息技术整合的方法。晚上选择资源，观看专家课堂实 points and avoiding the weak points of teachers and effectively 录，学习名家教学设计，制作修改教学课件； 天上课，以实 improving the efficiency of classroom teaching. In teaching, the 践来验证夜间学到的理论知识。在很短的时间内，教师的教 concept of doing and knowing should be practiced and imple- 育教学和教研能力迅速得到提高。学校在师资领域缩短了 mented. Through the above measures, we can establish an infor- 城乡差距。 mation-ba