专题一我们生活的世界.docVIP

专题一 林 军 一、学习目标 1．知道经线和纬线的不同点、经纬度的标注方法、东西半球和南北半球的划分、纬度带和热量带的划分、地图三要素；学会利用经纬网确定某一地点的地理位置。 2．能根据实际情况选择不同种类的地图；学会阅读和运用等高线地形图；能通过对地图和图表的识别与阅读，初步形成从地图和图表中获取信息，分析信息的能力。 3. 知道社会调查的常用方法,明确社会调查的一般步骤；能根据具体条件和需要，设计适当的问卷获取社会信息。 4. 知道中国的陆地面积，四个端点位置；知道中国的经纬度位置、海陆位置和与邻国的相对位置；了解中国海陆位置的优势。 5. 知道我国的三级行政区划；知道中国省级行政区划单位的全称、简称和行政中心；能在中国行政区划图上指出各省级行政区的位置. 6. 能在图上找到长江和黄河两大母亲河；知道长江和黄河的基本概况：长度、发源地、注入海域、上中下游三段的划分及其特征、主要支流、主要水利工程、存在问题及解决措施。 7. 知道我国的四大地理区域和南北分界线；能理解我国南北方和东西部在自然环境和人文环境上的差异；知道我国东西部发展经济的优势和劣势；能结合典型事例理解区域合作与交流的必要性。 8. 结合地图分析实例中国地形、气候的主要特点及其对人们生产、生活的影响；在中国地形图上能找到主要的地形单元,知道主要地形单元的特点. 9. 能利用地图说出七大洲、四大洋的名称及位置，知道七大洲四大洋的面积排列,能在图上找到并说出大洲之间的分界线和大洋之间的主要通道. 10. 了解世界各种气候类型名称、特点及其在地图上的大致分布。 11. 结合地图分析世界典型区域的）比较世界典型区域的自然、人文环境特点了解地球仪和地图的基本常识能够设计调查问卷，进行社会调查比较我国南北方、东西部之间的自然和人文环境概况 （2）知道社会调查的常用方法,能根据具体条件和需要，设计适当的问卷获取社会信息。 （3）知道我国的四大地理区域和南北分界线；能理解我国的南北和东西差异；理解区域合作与交流的必要性。 （4）结合地图分析实例中国地形、气候的主要特点及其对人们生产、生活的影响；在中国地形图上能找到主要的地形单元,知道主要地形单元的特点. 难点 （1）能通过对地图和图表的识别与阅读，初步形成从地图和图表中获取信息，分析信息的能力。 （2）中国省级行政区划单位的全称、简称和行政中心及其位置. （3）结合地图分析世界典型区域的典型区域的22．（分）阅读地图，回答问题。 （1）任选一图，写出经纬度范围。（4分） （2）图一图二所示区域在自然环境方面有何不同？请列表进行比较。（分）提示：从地理位置、主要地形、气候特点三方面作答。 °N -29.6°N，117.8°E-119.6°E；图二：29.4°N -30.9°N，121.4°E -123.2°E（2分。任选一图作答即可，若两图都答取最高分，经纬度误差超过0.3°不给分） （2） 区域 地理位置 主要地形 气 候 特 点 图一 相对离海较远 山地、丘陵 夏季高温多雨，冬季低温少雨 图二 紧邻（临）海洋 丘陵、平原 受海洋影响大，冬暖夏凉 （6分。不列表作答扣1分；地理位置比较上，若从相邻（对）位置等方面作答也给分，都答位于沿海地区给1分；气候特点比较上，若都答夏季高温多雨，冬季低温少雨，给１分 （09绍兴）22．（10分）农家游是农户为游客提供食宿等条件，使其在乡村中活动休闲的一种旅游。阅读材料，回答问题。 （1）我市××村准备推出以“当一天农民，寻一回根”为特色的旅游项目。请你从右图中找出该项目实施的两个有利条件，并分析这一项目是如何体现因地制宜要求的。（6分） （2）为了解村民对“农家乐”旅游项目的参与意愿，小郎设计了调查问卷。现摘录其中两处错误。请运用所学知识，帮他改正错误。（4分） 问卷标题：关于××村经济发展现状的调查 调查问题：3.对外地游客来你家住宿，你持什么态度？ A.完全同意 B.基本同意 C.村里决定了，我也只能同意 改正一： 改正二： （1）有利条件：学生只要围绕该村旅游资源丰富；交通便利；自然环境优越，任选其中两方面作答，符合题意即可，每点1分。因地制宜原则要求首先分析地区发展的条件，主导因素和优势产品。该村依托家农业，利用当地有利条件，开发优势旅游项目，体现这一要求（4分） （2）本问为开放性问题，标题修改只要能体现调查目的即可得2分。如改为“关于对××村村民‘农家乐’旅游项目参与意愿的调查”（2分）调查问题的修改考生只要能使问题的选择肢穷尽即可得2分，如：增加“D.不同意”或修改“C. 不同意”（2分） 5、（09义乌）2008年12月15日，海峡两岸实现“大三通”。今年3月，全国首发台湾专列从义乌启程，开赴台旅游火车专列之先河。完成10—11题 11．读台湾地图，判