试论高校学生社团在学风建设中的作用.pdfVIP

年第 期 理 论 观 察 2011 6 No. 6, 2011 总第 期 72 Theoretic Observation Serial No. 72 试论高校学生社团在学风建设中的作用 林 浩，马小华，郑丽波 （齐齐哈尔大学经济与管理学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006） ［摘 要］高校学生社团对于高校学风建设起到积极作用，其不仅提供了“ 第二课堂”、也为 学生搭建了校园与社会了解与沟通的平台，兼具人才培养与文化培养、激发了学生的团队意识 和合作能力。 充分把握高校学生社团建设的三个原则，通过创新和规范高校学生社团这一有力 载体，来推动高校学风建设。 ［关键词］高校社团；学风建设；人才培养 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ — （ ） — — G64 A 1009 2234 2011 06 0118 02 高校学生社团是构建大学生人格体系的有效平台，是 专业化的特征十分明显，就学术型社团而言，其依托学科、 提升大学生人格体系的重要途径。 其不仅为大学生课外进 专业而发展，热衷于某专业领域的探索与研究，社团成员在 〔 〕 1 行自我教育、 自我管理、 自我服务提供了重要载体 ，在高 学术社团活动中技能学习与提高专业素质， 使学生社团演 校中思政建设和校园和谐文化建设中起到关键性作用，更 变为“第二课堂”，与“第一课堂”取长补短，相得益彰。 以齐 为培养学生人文素养、锻炼学生实践能力搭就了良好舞台， 齐哈尔大学经济与管理学院 ERP 〔Enterprise Resource 以其特有的导向功能、凝聚与激励功能，营造高校良好的学 Planning （企业资源规划）〕协会为例，其创新社团活动载体， 风。 为高校学风建设起到了积极作用。 有效开展 ERP 沙盘比赛、ERP 知识问答、ERP 名师讲座等 一、高校学生社团的现况及特点 活动，增强了学生对企业资源管理理论与模拟实战相结合， 我国高校学生社团自 世纪 年代兴起以来， 以其 增强了学习兴趣，专业技能，更增强了小组成员之间的合作 20 80 鲜明的开放性、 自主性及多样性等特点，成为大学校园里一 意识与团体，多名成员代表学校参加国家、省级比赛多次获 道亮丽的风景线。 据不完全统计，近七成以上的在校大学生 得奖项，硕果累累。 都参与一个或者多个社团组织，大多参与过社团活动。 一般 （四）多样性：首先社团成员的专业背景、地域差异具有 来说，以活动内容划分可以把高校社团分为：理论型、学术 多样性，其次社团活动形式、 内容、场所具有多样性，最后归 型、兴趣型、公益型、实践型等，在大学生成长起到了重要作 根结底表现在满足不同学生对知识、技术、兴趣等需求的多 用。 样性。 高校社团大致有如下特点： （五）不稳定性：学生社团大多数呈现“大一人最多，大 （一）广泛性：学生社团成员的广泛性，不同地域，不同 二其次，大三、大四人少甚至无人” 的情况，这与青年学生 性格，不同年级背景的同学参与其中，相互学习，取长补短， “兴奋点”容易转移，制度不够完善，活动缺乏专业指导等有 共同进步；学生社团活动的广泛性，形式多样，可以因地制 着直接关系， 因而需要在高校社团建设实践中不断加强与 宜地开展活动，其触角可以延伸至大学生活中的各个角落。 完善。 （二）实践性：学生摆脱了课堂和教科书的束缚，在活动 二、高校学生社团在高校学风建设中的地位 中发现问题，利用理论知识分析问题，在活动中努力解决问 （一）高校学生社团为高校专业教育提供“第二课堂” 题，从而实践性地运用理论知识，解决实际问题，在实践中 专业知识的学习，是大学生知识提高的核心部分，也为 增长了才干，拓展了视野。 而且现代大学生头脑灵活，能够 大学生顺利毕业并且在社会中谋生的重要知识保障。 针对 创新活动载体和活动形式内容，在实践活动中求新，求异， 当今高校中出现的迟到、早退、旷课、痴迷网络、生活无规律 求变，不断创新。 等现象，有些高校校园风气不容乐观。 社团其“第二课堂”作 （三）专业性：学生社团处于的高校这一特殊环境之中， 用明显，如学术型社团，由于其学术性、专业性强的特点成 ［收稿日期］2011 — 12 — 01 ［基金项目］本文是齐齐哈尔大学2010 年下半年教改项目阶段性成果；项目名称：高校大学生社团活动与学风建设的研 究与实践（项目编号： ） 座机电话号码 ［作者简介］林浩（1984—）， 男，黑龙江佳木斯人。 助教，硕士研究生。 主研：思想政治教育，高校建设。 — 118 — 为高校培养与加强学生专业学习、树立学术思维，增强实践 团制度，渗透积极的思想观念、行为方式、价值取向等方面， 与科研兴趣的有效途