幸福教育党员领航行动.docVIP

泰安一中关于开展幸福教育党员领航行动 的实施方案 为深入贯彻党的十八大精神，扎实践行党的群众路线，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的引领表率作用，大力推进实施幸福教育，经学校党委研究，决定在全校深入开展“幸福教育党员领航行动”，现制定如下实施方案。 一、指导思想与目标任务 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实十八大党建工作部署，立足学校实际，服务实施幸福教育。以“行动在岗位，我是领航人”为主题，设立幸福教育“领航岗”，引导广大党员立足岗位、投身实践、创新领航，努力实现“推出一位领航党员，竖起一面前进旗帜，带出一批领航岗位，服务一所幸福学校”的行动目标，引导广大党员在不同的教育工作岗位上发挥先锋模范作用，积极投身幸福学校创建工作，争做幸福教育领航人，展示我校党员的风采，全面提高幸福学校创建水平。 二、领航要求 在“幸福教育党员领航行动”中，幸福教育党员“领航岗”必须突出示范性，服务于“学生快乐成长”。领航党员要积极发挥“三个作用”（带头作用、骨干作用、桥梁作用），落实“四个行动”（学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、内涵发展推进行动），争做“四个表率”（上好每一堂课，构建“幸福课堂”作表率；发展好每一位学生，培养幸福学生作表率；带动好一批教师，成就幸福教师作表率；打造好一批岗位，建设幸福学校作表率），创建“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”，实现“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育总体目标。 三、方法与步骤 （一）设立岗位 根据推进幸福教育的三个载体（幸福学校、幸福班级、幸福课堂），设立幸福教育党员“领航岗”，“领航岗”分布在班级管理、课堂教学、教育科研、课程建设、德育、管理服务等工作领域，根据岗位类型和特点，制定岗位领航行动标准。领航岗设置既要体现广泛性、代表性、先进性，又要突出重点、引领方向，岗位标准要体现针对性、操作性和实效性，幸福教育党员“领航岗”实行动态管理，每学年进行一次调整。岗位数量及具体设置见下表。 ? 班级 管理 课堂 教学 教育 科研 课程 建设 德育 管理 服务 第一支部（行政督导、工会） 1 第二支部（教务、教科、课程、体卫艺） 1 1 ? 1 第三支部（政教、团 委、边疆、安全） 1 1 第四支部（总务、财务、信息中心） 1 第五支部2012级（高二） 2 3 1 1 1 ? 第六支部2011级（高三） 2 3 1 1 1 ? 第七支部2013级（高一） 2 2 1 1 1 ? 第八支部（长城路校区支部） 2 3 2 2 2 2 虎山路校区党总支 3 3 2 2 2 2 合计 11 14 8 8 8 8 （二）领岗立标 活动采用党员个人向所在党支部（总支）申请领岗的方式进行，每学年领岗一次。申请人要填写《山东省泰安第一中学幸福教育党员领航岗位申请表》（见附件），各支部（总支）对个人申请和领岗分布进行研究平衡，对申请人进行研究遴选，提出党员领岗意见，并报学校党委审批。领岗党员填写《山东省泰安第一中学幸福教育党员领航行动立标承诺书》（见附件），阐明自己的领航行动理念和行动标准、行动计划。 （三）公示承诺 学校将幸福教育“领航人”照片、岗位承诺内容和行动计划在学壁报栏等处进行公示，向全校师生和学生家长做出公开承诺。 （四）履岗践诺 幸福教育领航人要在工作中认真履行各项承诺，在实践中学习，在学习中实践，开拓创新、务求实效，将“领航人”岗位理念、标准、行动计划落实到本职工作之中。各支部（总支）对“领航人”的履岗践诺过程要进行指导、改进、提升。 （五）考核监督 学校党委要将“幸福教育党员领航行动”纳入学校重要工作日程，并建立起相应的考核监督机制。要采取组织点评、党员互评和群众评议的方法，每年度对“领航人”履岗践诺情况进行组织鉴定。活动中要注意广泛听取群众（包括学生及家长）的意见和建议，进行群众满意度测评，并将测评结果作为考核评价的重要依据。 四、活动内容 （一）争做班级管理领航人。班级管理领航人，要激发每一个学生的发展潜能，教育引导学生努力成长为“基础扎实、习惯优良、发展全面、各有特长、善于创新、勇于担当”的杰出人才。领航人要用先进的教育理念武装自己，把“学生快乐成长”作为幸福教育的出发点和归宿，坚持学生的健康发展和科学发展，培养学生的实践能力、创新精神、社会责任感和服务意识，在教育教学实践中让学生切实感受到收获的快乐、成长的幸福，打造幸福班级。 （二）争做课堂教学领航人。课堂教学领航人应在课堂教学中不断提高课堂质量和效率，更好的体现教为主导，学为主体的教育理念，让教师和学生体验到不同角色的幸福感，打造幸福课堂。领航人应广泛开展“生本高效课堂”示范课活动，要把学习的责任和学习的主动权还给学生，让兴趣成为学生学习的最大动力，切实解