应用心理学职业规划.docVIP

总结的报告: 心理学教师,高等教育. 教授心理学方面的课程如儿童心理学,临床心理学和发展心理学.心理咨询服务,包括教师主要从事教学和做那些相结合的教学与研究. 一些对应报告中职称的例子:教授,心理学教授,心理学教练,教练,助理教授,副教授,心理学教授,副教授心理学,讲师,副教授. 任务 ·准备课程材料,如概要、家庭作业、讲义. ·准备向大学生或者研究生讲授如变态心理学,认知过程和工作激励之类的主题讲座. ·评估学生的课堂作业,实验室作业,作业和论文. ·维护学生出勤记录、等级、和其它需要的记录. ·编写,管理和等级考试,或分配本工作给别人做. ·计划,评估和修改课程、课程内容、课程材料和方法指导. ·通过阅读相关领域现代书籍,和同事交流或参加专业会议保持与时俱进. ·发起,促进和缓和课堂讨论. ·保持定期的工作时间来给学生建议和帮助学生. ·选择,获取教学资源如课本. 知识 心理学 一 关于人的行为和表现的知识;个体在能力,个性和兴趣方面的差异的知识;学习与动机的知识;心理学研究的方法;评估和治疗行为障碍和情感障碍的知识; 英语 一 知道英语的结构与内容包括了解和拼写单词,构成规则和语法; 教育与培训 一 知道课程和培养计划的设计方法和原则;教授或指导个人和团体,并能测试培训效果. 治疗和心理咨询 一 知道诊断,治疗物理康复和心理功能康复的原则和方法,并提供专业咨询和指导. 社会学和人类学 一 知道群体行为和动态,社会趋势和影响,人类迁徙、种族、文化和历史和渊源. 数学 一 知道算术,代数、几何、微积分学、统计学、及其应用情况. 计算机和电子学 一 知道电路板、处理器、芯片、电子设备、计算机硬件和软件,包括应用与编程. 哲学与神学 一 知道不同的哲学体系和宗教,其中包跨基本本原则、价值观、道德、思维方式、习俗、惯例、及其对人类的文化影响. 技巧 口才 一 交流中能有效地传递信息.积极倾听 一 全神贯注地听别人在说什么,花时间去了解谈话的重点,适当提问并不要不合时宜的打断别人.批判性思维 一 运用逻辑推理去评判问题的备选解决方案、结论或方法的优缺点.指导 一 教授别人如何做事.学习策略 一 在学习或者教授新事物时选择和使用合适的训练方法和指导方法和步骤.阅读理解 一 理解相关工作文件的句子和段落大意.写作 一 以书面形式合适的与有需要的听众作交流.主动学习 一 了解新信息对于当前和未来问题的解决及决策的制定的含义.判断与决策 一 考虑到实际行动的相关成本、收益来选择最合适的一个.社会洞察力 一 意识到别人的反应和理解他们为什么作出反应.能力 口语表达 一 能使别人明白谈话的信息和想法. 口齿清晰 一 说话清晰使人明白. 口语理解 一 能理解和提炼说话中单词和句子的信息和想法. 书面理解 一 能理解和提炼文字中单词和句子的信息和想法. 演绎推理 演绎法 一 能根据一般规则得到对特殊问题有意义的答案. 归纳推理 归纳法 一 能组织信息形成一般规则或者结论 包括找到一个看上去不相关的事件之间的关系 . 语音辨识 一 能鉴定和了解他人的声音 包含的信息 . 细微观察 一 能在较劲范围能看清事物的细节 在几英尺外 . 问题敏感度 一 能判断什么时候出了问题或者很可能出问题,这不包括解决问题的能力,只是能察觉到有问题存在 或即将发生 . 工作内容 训练和教导别人 一 鉴定别人需要的教育,开发正式教育或训练系统以及课程,教学并指导别人. 更新有关知识和使用有关知识 一 保持最新的技术和知识运用到你的工作中. 获取信息 一 从所有相关资源中观察,接受并获取相关信息. 教练和发展他人 一 鉴定他人需要的发展需要并训练,指导或者帮助他人提高知识和技巧. 为他人解释信息的含义 一 翻译或者解释信息的含义和如何运用它们的方法. 与主管,同事,下属的沟通 一 通过电话,书面形式或者E-mail甚至当面向主管,同事和下属提供信息. 记录信息 一 将信息以书面形式或者磁盘形式录入,抄录,储存以及维护. 建立和维护人际关系 一 和他人发展建设性和合作性的工作关系并加以维护. 创造性思维 一 开发,设计或者创造新的应用,观念,人际关系,系统或者产品,包括艺术方面的贡献. 分析数据信息 一 识别被打散的基础原则,基础原因或者信息事实以及零散的数据. 工作环境 电子邮件 一 你多久使用E-mail与这份工作有关? 自由决定空间 一 这份工作提供多少没有监督的自由决策的空间? 公共演讲 一 关于工作的公共演讲多久进行一次? 与别人接触 一 为了完成这份工作,要进行多少与他人的联系 面对面,通过电话或者其他方式 ? 结构化或者非结构化工作 一 这份工作有多大程度是框架式的,而不是允许工人自己决定工作任务,顺序和目标? 室内,控制环境变量 一