- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
阅读理解的逻辑思维.pdf
∞
麓
阅读理解 的逻辑思维
LogicThinkingofReadingComprehension
陆玉萍
LU Yu—ping
内容摘要:逻辑思维是阅读理解中的基本思维规律之一。本文主要分析了阅读理解过程中概念非同一性的问题。指
出阅读理解中概念的非同一性是造成 阅读理解 困难的重要原 因之一。要保证 阅读理解的正确性就必须保证其概念 的同一
性 。
关键词 :阅读 概念 同一性
中图分类号 :G623.23 文献标识码 :A 文章编号:1009—5251(2003)03—040—1.5
Abstract:Logicisoneofthebasicthinkingrulesinreading comprehension、Thispaperisfocusedontheproblemofthenon—identityofthe
mn~pm intheprocessofr~ding comprehension-whichisoneofthemostimportantrPJlsonscausing thedifficulyt incomprehension.Th erefore-we
shouldkeeptheidentiytofconceptsSOastoensuethecorrectunderstanding ofreading.
KeywordS:R~ding Concept Identiyt
作者简介 :陆玉萍(1954 ),女,q-南大学外国语学院工程师。湖南长沙 410075
阅读理解已成为当今语言测试一项必不可少的内容。 个很值得我们注意的问题。事实上我们很难保证这一点。
它主要用来检测考生解读语言符号、获取信息的能力。阅读 为什么呢?因为读者与作者的文化背景知识和社会经历的
理解涉及到三个方面的问题:语言能力、相关知识和思维能 不同,对同一事物的认识、观点、看法和思想情感也会大不相
力。阅读理解的准确度毫无疑问与语言知识和背景知识有 同,因而对文章的理解也会大不相同。读者与作者之间存在
关,但思维方面的问题也有很重要的关系。 的差别可以表现在时代、地域、民族、年龄、性别、经历等,而
阅读理解最大的困难之一就是读者必须与作者保持概 这种差别直接会影响到对符号概念的理解。
念的同一性问题。 如果说阅读理解只涉及到读者与作者两个方面也许要
普通逻辑学认为:在同一思维过程中,每一思想的自身 容易得多,问题是它还涉及到第三者,即出题人。阅读理解
都具有同一性,即同一律。同一律的公式是:A是A(A— 的测试题,在通常情况下都不是由作者本人提出来的,而是
A)。公式里的A表示任一概念、判断,“A是A”表示同一思 由第三者,即出题人根据文章的内容及自己的理解编制出来
维过程中每一概念、判断的自身都具有同一性。就是说,在 的。目前阅读理解大都使用单项选择题的方式测试考生,而
同一思维过程中,每一个概念、判断的内容都是确定的,是什 且正确答案是出题人事先定好了的,不允许有第二个正确答
么内容就是什么内容。 案,考生只能按照出题人的思维方式回答问题。这样我们就
这一规律在英语阅读理解中同样起作用。在同一篇文 可以把做阅读理解题的过程描述如下:
章里,或同一个句子里,同一个单词所表示的概念或意义应 I作者1 l概念l1一l思想l1一l客体l1
是同一的。如:
\ /
Johnhelpedthelostchildfindhishome.Whenthechild
文档评论(0)