阅读理解题的设计技巧.pdfVIP

北京第二外国语学院学报 2005年第6期 (总第 130期) 阅读理解题的设计技巧 张惠芹 (北京第二外国语学院 北京 100024) 摘 要：在各种类型和级别的考试卷中，阅读理解题是必不_可少的一部分，阅读理解题设计的好与坏直接影响到 考卷的质量。本文从阅读理解题的考试 目的、常用考试题型和设问方式、设计阅读理解题时需要注意的问题等几个方 面论述了阅读理解题的设计技巧。 ， 关键词：测试 阅读理解 题型设计 ‘ Abstract：Comprehensionisanessentialpart．Thequalityofthedesignoftheexaminationquestionswilldirectlyaffecttheq~ ity 0fthetextpapers．Thispaperintendstodiscussthedesigningtechniquesofreadingcomprehensionexaminationquestionsfrom thepur— pose，themostfrequentlyusedtypesofexaminationquestions，etc．ofthereadingcomprehensionquestion Keywords：text readingcomprehension exflnlquestiondesigning 一 、 阅读理解题的考试 目的 率也不同：在层次较低的考试中 (如高考、专业 阅读理解题在各类考试中占有很大比重，阅 技术人员职称外语等级考试等)，多以细节类的 读理解部分质量的优劣直接影响整个试卷效度、 问题为主，而且干扰项也比较明显；而在层次较 信度的高低，设讦好阅读理解题对保障考试的稳 高的考试中 (如研究生入学考试、全国外语等级 定性、可靠性具有重要的意义。 考试等)，多以概括性、综合性问题为主。 总结不同的考试大纲 ( 《全国研究生入学考 二、常用考试题型和设 问方式 试大纲》，职《称俄语等级考试大纲》，全《国外语 不同性质和不同程度的测试对各种技能的侧 水平考试俄语水平考试大纲》， 《高等学校俄语 重也会略有差异。譬如，较低层次的外语测试中 业教学大纲》等)对阅读理解题的要求，我们 针对理解单句意义、字面意义以及事实和细节类 可以看到，阅读理解题主要检查考生的阅读理解 试题的比重一般要高于较高水平的外语测试。 能力，检查考生通过阅读获取相关信息的能力， 对阅读材料的理解可分为不同的层次： 即能否通过阅读达到如下 目的： (1)检查对字面意义的直观理解： (1)了解阅读材料的事实和细节； 针对文章主旨的事实和细节，根据所涉及的 (2)掌握所读材料的主旨和大意； 不同人物或事件发生的不同时问、地点、因果、 (3)根据所读材料进行判断和推论； 情景等提出问题，检查考生对阅读材料中细节性 (4)领会作者的观点、意图和态度； 问题的理解程度。在设计这类题型时，常用的提 (5)根据上下文理解某些词汇或句子的意 问方式是：KTO，Korea，r且e，noqeMy，qTO且朋Tb； 义。 另外常用的疑问词还有 xaxo~i，CKOJIbKO等。或者 (6)理解上下文的逻辑联系。 使用不完整的陈述