【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版选修《史记》专题综合练习：专题一唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事.docVIP

一、什么是通假字 “通”是通用，“假”是借用。所谓字的通假，是指音同或音近的字互相通用和假借的现象。通俗地讲，就是我们讲的“别字”。由于当时供选用的汉字不多，当时的人选用汉字并不十分严格，本该写“本字”时，结果写成了与它音近或音同的“别字”，这时就出现了通假现象。如《太史公自序》“故《易》曰‘失之豪厘，差以千里’”中的“豪”表示的是“细微”的意思，而当时记录这个意思的汉字是“毫”，司马迁没有用“毫”，而用了一个同音字“豪”来代替。“毫”是本字，“豪”就是“毫”的通假字。 通假字有许多种，对于学生来说没有分清的必要，只要能辨识它是某个字的“别字”，从而明白它该是何义就行。 二、辨识通假字的重要性 古汉语中常常是一个字就是一个词，而大量通假现象的存在，给文言文阅读带来了困难：如果辨识不清，就会看不懂文意或误解文意。因此，学文言文，学会辨识通假字，是一项十分重要的内容。 不仅如此，高考文言文考“通假”现象也数见不鲜。如2010年高考中，课标全国卷第4题D项：贼非吾主敌，盍趣降，其中“趣”通“促”，“赶快，赶紧”的 意思。山东卷第9题D项：又长于用车，卒不能办，其中“卒”通“猝”，“仓促”的意思。 三、如何辨识通假字 1．认识通假字的主要特点。 (1)读音相同 如“蚤—早”、“反—返”。有的由于古今读音的变化，差别较大，如“女—汝、罢—疲”。 (2)字形相似 很多通假字与本字在字形上很相似，两者的差别仅仅表现在偏旁的有无或某个部件的不同上。如“共—供”(行李之往来，共其乏困)，一无“亻”，一有“亻”；“说—悦”(秦伯说，与郑人盟)，一为“讠”，一为“忄”。尽管有些差别，但总的看来，其字形是非常相似的。 以上两点是判定通假字的主要方法。 2．利用古人通假时，所用的通假字与本字之间有着相对的稳定性的特点，多从课内积累。 练习一　指出下列各句中的通假字与本字，并释义。 (1)举匏尊以相属。(《赤壁赋》) ______同______；__________　______同______；________ (2)山川相缪。(《赤壁赋》) 同____；__________________ (3)浩浩乎如冯虚御风。(《赤壁赋》) 同____；__________________ (4)梦亦同趣。(《始得西山宴游记》) 同____；__________________ (5)暴秦之欲无厌。(《六国论》) 同____；__________________ (6)人生如梦，一尊还酹江月。(《赤壁怀古》) 同____；__________________ (7)来吾道夫先路。(《离骚》) 同____；__________________ (8)而境界危恶，层见错出。(《〈指南录〉后序》) 同____；__________________ (9)亦曷故哉。(《五人墓碑记》) 同____；__________________ (10)臣愿奉璧往使。(《廉颇蔺相如列传》) 同____；__________________ (11)唯大王与群臣孰计议之。(《廉颇蔺相如列传》) 同____；__________________ (12)因击沛公于坐。(《鸿门宴》) 同____；__________________ (13)无夺其时。(《寡人之于国也》) 同____；__________________ (14)颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) 同____；__________________ (15)云销雨霁。(《滕王阁序》) 同____；__________________ (16)夙遭闵凶。(《陈情表》) 同____；__________________ (17)某所，而母立于兹。(《项脊轩志》) 同____；__________________ (18)及以至是。(《报任安书》) 同____；__________________ (19)则仆偿前辱之责。(《报任安书》) 同____；__________________ (20)而御六气之辩。(《逍遥游》) 同____；__________________ 3．学会辨识课外的通假字 在具体语境中，通假字本身的意义与作者在文章中要表达的意思是毫不相干的，这时，就可能出现“通假”，再利用通假字的两个特点，就可以锁定通假字。 具体来说，阅读文言文碰到有些字词，按照现有字形读音释义不合情理时，不妨结合上下文，用读音相同相近且字形相似的另一个字词去解释理解，看是否合乎作者本意，或合乎情理讲得通。讲得通，就是通假了。 例如，“前未到匈奴陈二里所”，用“陈述”“陈列”去解释其中的“陈”，不通；结合上下文，用音近形似的“阵”(作战时军队的行列)去解释，合情理，讲得通。这里的“陈”通“阵”。“至莫府”，用“不”“不要”“