(人教新课标)二年级数学下册教案 除法(一).docVIP

除法（一） 教学目标 1. 理解除法算式的含义，掌握除法算式各部分的名称及除法算式的读法和写法。 2. 能用除法算式表示平均分。 3. 结合熊猫待客的情境，养成热情待人的好品质。 教学重点 掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称。 教学难点 理解除法算式的含义，并能用除法算式表示平均分。 一、创设情境，生成问题。 同学们，你知道我们国家的动物国宝是什么吗？（大熊猫）对！就是大熊猫，今天啊，大熊猫的家里来了4位客人，看！（出示情景图）主人大熊猫给客人们准备了什么呢？（竹笋）好鲜好嫩的竹笋啊！大熊猫给客人们一共准备了多少个竹笋呢？（12个）12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子里应该放几个呢？ 二、自主探索，解决问题。小学资源网 1.（1）同学们用小棒代替竹笋在小组内分一分。 （2）指名请学生上台演示。 鼓励学生有多种分法：可以是一支一支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（ 3 ）支竹笋。 2. 引入除法 谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。 揭示课题，除法。 问：把12支竹笋平均放在4个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗？（是） 像这样的情况我们可以用除法来计算。 3. 介绍除法算式的读、写。 （1）以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老师再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号。 写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。 （2）学生练习书写除号。 （3）解决熊猫分竹笋的算式写法。 12÷4＝3，读作：12除以4等于3。 （4）生一起读一读。 4. 12÷4＝3表示的含义。 12÷4＝3，这里表示把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。 这里12表示被平均分的竹笋总数，写在除号前面；4表示平均分的份数，写在除号后面；3表示每盘分得的个数。 5. 分一分，写一写，读一读，并说一说每一个算式的含义。 让学生把12支竹笋分别平均分成两份，平均分成三份，并一一写出除法算式，再读一读。 12÷2=6 读作：12除以2等于6小学资源网 12÷3=4 读作：12除以3等于4 三、巩固应用，内化提高。 1. 课本第18页的“做一做” （1）明确要求 （2）学生动手操作，教师巡视 （3）交流汇报 （4）小结 2. 挑战园地： （1）第一关（练习四第1题）：“魔法卡片” 出示算式卡片背面，请6名学生来抽卡，谁抽到哪一张就读哪一张，读得对的老师奖励聪明星。 （2）第二关（练习四第2题）：“小帮手” 学生动手摆学具并填写算式，教师巡视。 （3）第三关（练习四第3题）：“分西瓜” 学生先独立思考并解决，然后交流。 *3. 想一想，再填空。 □＋□＋□=15 ○＋○＋○＋○＋○=10 □＋○=（ ） □×○=（ ） 四、回顾整理，反思提升。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 五、课堂作业： 读出下面的算式。 12÷2=6 18÷6=3 15÷3=5 16÷4=4 写出下面的除法算式。 （1）14除以2等于7。（2）把16个苹果平均分成8份，每份是2个。 小学资源网 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日