《秋姑娘的信》教案设计.docVIP

《秋姑娘的信》教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时： 2 3，学生课前准备： 1）、学生字新词，读准生字的读音2）、初读课文，了解课文大意。情境导入 1、秋姑娘可美了，而且她一来，把我们的大自然也变的美美的，想看看这美景吗？ 课件：（请同学们看一组秋天的景色图片。） 【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C7%EF%CC%EC+%B9%FB%D4%B0s=0 （你瞧，田野里稻子金黄金黄的，果园里，苹果又大又红，一个个柿子像红灯笼，还有这黄黄的梨，仿佛在向我们点头微笑。多么美丽的画面啊，这都是秋姑娘带来的。） 你们看秋姑娘还给老师写信了呢!你们想收到秋姑娘的信吗？只要你们认真听讲，积极发言，秋姑娘一定会给你写信的。 （出示课前准备好的枫叶贴图，将孩子引入情境，激发孩子的兴趣） 那么现在就让我们一起走进这篇课文。齐读课题《秋姑娘的信》。 在上节课里，我们已经学习了本课的生字宝宝，现在，老师为这些生字找到了他们的好朋友，谁来试着认认这些生字的新朋友和老朋友？认准了，他们也会跟你交朋友哦！ （交朋友，是低年级孩子最喜闻乐见的方式，师由此既巩固了上一课所学。又激发起学生的认读的兴趣） 【百度搜索】： 《秋姑娘的信》课件/view/4a25c8d376a20029bd642da0.html 2、出示词语：（指名读、开火车读、齐读） 秋姑娘??好朋友??写信? ?摘下??片片??小心? ?生病??食物?? 山村??裹上 二、学习课文 （一）自读课文 下面，请小朋友们打开书大声朗读。边读边想：秋姑娘给哪些好朋友写了信？ 秋姑娘在信上写了什么呢？你最喜欢秋姑娘写给谁的信，找出你最喜欢的信可以多读几遍，等下请你读给大家听。好不好？ （二）交流： 第一封：写给南去的大雁 【百度搜索】： 《秋姑娘的信》课件/view/4a25c8d376a20029bd642da0.html 1．教师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬，一路上，肯定会遇到各种各样的危险，会遇到哪些危险呢？（指名说） 2．你们为大雁想得真多呀！你们出过远门吗？临走时，你的爸爸妈妈会吩咐什么？ 3、秋姑娘会在信上对大雁们说些什么呢？　 4、师小结：燕子、杜鹃也和大雁一样，冬天到来之前要从北方飞到南方去，因为它们都是侯鸟。这一路上真是危险多多，困难重重啊！你们和秋姑娘一样都在为大雁担心！那就让你来当一回秋姑娘，提醒一下大雁吧！（指名读） 5、齐读：请关心大雁的同学们一起来把这封信读给大雁听听。（指导读出关心的语气） 看，大雁们记着秋姑娘的信，排的队多整齐。它们会对秋姑娘说些什么呢？ 第二封：写给冬眠的青蛙 【百度搜索】： 《秋姑娘的信》课件/view/4a25c8d376a20029bd642da0.html “冬眠”??????谁来读读这个词？什么叫“冬眠”？（冬天睡觉） 1、指图看，师描述：到了冬天，青蛙就这样睡在深深的泥土里，不吃也不动，安全过冬哩，这就叫“冬眠”。 2、你还知道还有哪些小动物也要冬眠吗？（蛇，乌龟，蝙蝠，刺猬等） 3、老师知道，有的小朋友晚上睡觉不大安分，一不小心就把被子踹了，每当这时候，是谁给你盖被子？是啊，爸爸妈妈怕我们会（着凉生病），可青蛙冬眠了没人给它们盖被子，作为好朋友，秋姑娘当然不放心它们了，所以，秋姑娘写了一封信给它，叮嘱它要盖好被子，你看，秋姑娘真像一位慈祥的母亲，现在，我们请喜欢小青蛙的小朋友们一起像秋姑娘一样来关心一下它，读出关心，（齐读） 想想：青蛙收到秋姑娘的信后会怎样想，怎么说？ 4、小结：有了秋姑娘的关照，这个冬天青蛙肯定过得安全、暖和。 第三封：给小松鼠 【百度搜索】： 《秋姑娘的信》课件/view/4a25c8d376a20029bd642da0.html 1、请该生读出第四自然段，并说出信的内容。 （同学们看这句话中，有这个“快”字，为什么要小松鼠快呀？） 2、哦，原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩，所以写信告诉它要准备好充足的食品，要是不准备好，寒冷的冬天到来的时候可就要饿肚子了。 3、秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？（生：关心。） 4、指导朗读，下面让我们女生跟秋姑娘的信一起去提醒一下贪玩的小松鼠吧。（女生齐读） 第四封：给山村孩子的信 【百度搜索】： 《秋姑娘的信》课件/view/4a25c8d376a20029bd642da0.html 1、指名读第五自然段，说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容？（课件出示：别忘了给小树裹上冬衣） 2、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢？（借助