《小学信息技术》四年级上册第六课教案.docVIP

《小学信息技术》四年级上册第九课教案 ——11月份导师听课教案 青岛台东六路小学 李潇星 课 题 第9课 我们一起来跳舞 课 型 新授课 教 法 任务驱动、协作探究 学 法 学会自主、探究、合作学习 指导方式 小组协作、巡回指导 教学环境 多媒体网络教室 教学目标 知 识 技 能 1、学会为幻灯片中的为本、图片、图形添加动画效果 2、学会结合幻灯片内容调整动画顺序 方法与过 程 在教学中主要采用任务驱动、协作探究的教法，培养学生发现、分析、解决问题的能力、动手实践能力和勇于探索精神 情感、态度与价值观 通过本节课的教学增强学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。 教学重点 能结合幻灯片内容调整动画顺序 教学难点 为幻灯片添加合适的动画效果，能够以恰当动画效果的表达内容。 课时安排 1课时 板书设计 第9课 我们一起来跳舞 添加动画效果 选定对象—幻灯片放映—自定义动画—效果 排列顺序 选定对象—幻灯片放映—自定义动画—顺序和时间 教学环节、内容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情景导入（5分钟） 1、打字练习（3分钟） 打字内容为《涛涛的感谢信》。打字结束后进行简单的总结并提问学生打字的内容，从而引出本课主题。 2、展示一些添加动画效果的多媒体报告激发学生的学习兴趣（2分钟） 二、新授内容（25分钟） 任务一：学会为幻灯片中的文本、图片、图形添加动画效果。 （提出任务、自主探究） 1、气球飘呀飘 学习较简单的添加动画效果的方法 为其他图片文字添加效果 探究自定义动画中的其他效果，并应用于多媒体报告中 （提出任务、自主探究） 巩固练习 任务二：学会结合幻灯片内容调整动画顺序 三 、巩固练习：（10分钟） 四、课堂小结：（4分钟） 五、评价学生学习情况 六、作业：（1分钟） 预习第十课的内容。 打字过程中注意纠正学生的坐姿和指法，对于个别打字有困难的学生予以指导。 引导学生观察该多媒体报告与学生自己制作的有何不同之处，并引出本节课主题。 让学生打开上节课制作的《多彩的节日》多媒体报告，打开的同学坐好。 提出任务：参照课本P49-50中的做一做为气球添加动画效果，让气球飞起来。 最快全组成员都完成的组将得到一颗小五星。 教师演示： 演示时教师故意先没有选中气球，当问题出现时，请同学回答无法添加动画效果的原因是什么？ 将操作步骤板书 提出任务：四个大组分别探索自定义动画中“检查动画幻灯片对象”“动画和声音”“动画播放后”“引入文本”的动画效果。 检查学生研究效果，请小组代表将自己的发现进行操作演示，每一个成功展示的小组将予以及时表扬并得到一个小五星作为奖励。 （此时教师引导学生讲述操作中有哪些问题需要注意） 将刚刚大家探究出的方法都运用到自己的多媒体报告当中。 播放教师添加了动画效果的多媒体报告，引导学生观察其中存在的问题。（动画出现的顺序不太合适） 提出任务：大家将自己的多媒体报告播放，观察其中顺序出现问题的给予改正。 教师提示：调整顺序的方法也存在于“自定义动画”之中，请同学们探索一下。 （板书：调整顺序） 教师引导学生发现，调整顺序与添加效果的第一步操作是一样的，二者都是在“自定义动画”对话框中进行设置，因此在操作中可以同时进行。 拓展思考：你发现“启动动画”选项有什么作用了吗？ 提示学生将修改好的多媒体报告保存、关闭。 提出任务： 教师提前准备一份多媒体报告，在报告中有几处与今日学习相关的错误，请学生查找并改正。 要求：在小组内协作探索，两个人共同研究。 表扬协作良好，勇于探索的小组。 结合板书回顾本课教学内容 请同学们填写评价表 将上课举手、回答问题、自主探究、协同合作的情况进行总结、记录 进行打字练习 记录打字成绩 回顾打字内容 观察思考 打开《多彩的节日》多媒体报告 自主探究，操作练习 学生一起说方法 自主探究、交流讨论 大部分学生完成时，同位互助 学生讲述自己小组的研究成果，并进行操作展示 学生操作 学生思考 学生自己探索方法 组内交流讨论 思考、讨论 学生交流讨论 操作改正 总结回顾 填写评价表 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗