【志鸿全优设计】2015届高考生物一轮复习检测 必修2第一单元第1讲 减数分裂与受精作用[ 高考].docVIP

必修2遗传与进化 第一单元 遗传的细胞学基础和遗传定律 第1讲 减数分裂与受精作用 一、选择题 1.与有丝分裂相比较,不属于减数分裂所特有的是( ) A.在一定的发育阶段和一定的场所进行 B.同源染色体分离导致染色体数目减半 C.子细胞的遗传信息组合可能是不同的 D.复制后的DNA随着丝点的分裂而分开 解析:减数分裂只能在个体性成熟后,在睾丸(精巢)或者卵巢中进行。减数分裂过程中同源染色体分离导致染色体数目减半。在减数分裂过程中,由于同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体之间的自由组合导致了子细胞中遗传信息可能不同。在有丝分裂和减数分裂过程中都有DNA复制和复制后的DNA随着丝点的分裂而分开。 答案:D 2.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S2、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是( ) A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同 解析:有丝分裂过程中,亲代细胞的DNA复制后,核DNA会精确地平均分到两个子细胞中,因而C1与C2的核DNA数目相同,遗传信息也相同。S1与S2是经减数第一次分裂形成的,由于同源染色体分离,分别进入两个子细胞中,二者核DNA数相同,但同源染色体上可能存在等位基因,所以S1与S2贮存的遗传信息不同。 答案:B 3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗传性状 C.从双亲各获得一半的DNA D.产生不同于双亲的基因组合 解析:基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关,有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组,故有性生殖的后代具有更大的变异性,后代的细胞核DNA从双亲中各获得一半,而细胞质中的DNA来自于母本,即来自母本的DNA大于1/2。 答案:D 4.下图表示基因型为RR的某动物细胞,下列有关叙述错误的是( ) A.A和B为同源染色体,a和b为非姐妹染色单体 B.图中含有3个四分体,12个DNA分子 C.该细胞中含有2个染色体组 D.图中R与r的分离发生在减数第一次分裂后期 解析:同源染色体A和B联会,形成1个四分体,其中a和b、a和b、a和b、a和b都为非姐妹染色单体;每个四分体共含有4个DNA分子,图中3个四分体共含有12个DNA分子;细胞内形态、大小相同的染色体有2条,则含有2个染色体组;a和a姐妹染色单体上的基因本应该相同,r可能是基因突变产生的,R与r在减数第二次分裂后期随着丝点的分裂而分开。 答案:D 5.正常人的体细胞染色体数是46条,下列细胞中,肯定或可能存在两条X染色体的是( ) ①体细胞 ②卵原细胞 ③初级精母细胞 ④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞 ⑥次级卵母细胞 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 解析:女性正常体细胞(含卵原细胞)中含有2条X染色体;初级精母细胞中含1条X染色体;初级卵母细胞中含2条X染色体;在减数第二次分裂的后期,次级精母细胞中可能含2条X染色体,也可能不含;次级卵母细胞中可能含2条或1条X染色体。 答案:D 6.下图为某高等动物的一组细胞分裂图像,相关叙述错误的是( ) A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数与细胞①的相同 B.细胞③中发生了等位基因的分离 C.细胞④的出现可能是基因突变的结果 D.细胞①②③④中均存在同源染色体 解析:图③所示细胞中同源染色体分离,等位基因随之分开,细胞质均等分裂,处于减数第一次分裂后期,此细胞是初级精母细胞;①是精原细胞,图②所示细胞处于有丝分裂中期,其分裂后形成的子细胞中染色体数目和体细胞中的一样多;图④所示细胞处于减数第二次分裂后期,细胞④的出现可能是基因突变的结果,此细胞中无同源染色体。 答案:D 7.下图表示某种动物细胞在生命活动中染色体的数目变化,据图判断,发生着丝点分裂的区段有( ) A.A—B和K—L B.D—E和J—K C.H—I和J—K D.D—E和K—L 解析:着丝点分裂导致染色体数目暂时加倍,从图中可知染色体数目暂时加倍的区段有D—E、J—K。 答案:B 8.某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中,下列表述不正确的是( ) A.先用低倍镜找出各时期的细胞 B.在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目 C.能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体 D.能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体 解析:蝗虫是二倍体生物,细胞中含有两个染色体组,在减数第一次分裂时发生了同源染色体的分离,得到的次级精母细胞中无同