【志鸿全优设计】2015届高考生物一轮复习检测 必修3第三单元第1讲 种群的特征和数量变化[ 高考].docVIP

第三单元 种群和群落 第1讲 种群的特征和数量变化 一、选择题 1.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( ) A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 解析:B项是种群的数量特征,描述的是种群密度。A、C、D项中分别为种群的集群、随机、均匀分布,都属于种群的空间特征。 答案:B 2.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是( ) A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关 D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 解析:跳蝻活动范围很小,一般用样方法进行调查。对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度。运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关,否则误差较大。对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度。 答案:C 3.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是( ) A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② 解析:分析题图,①②③④分别指死亡率、出生率、性别比例和年龄组成。它们之间的相互关系可用下图表示: 春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。 答案:D 4.右图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。则该种群的年龄组成( ) A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型 C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型 解析:开始时,出生率和死亡率相等,年龄组成为稳定型,最后出生率远大于死亡率,故年龄组成变为增长型。 答案:A 5.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长;在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长。结合下图分析,下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( ) A.若图示草履虫种群增长曲线,则E点后增长率为0 B.为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在E点 C.若图示为蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在C点之后 D.K值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变 解析:E点后种群的出生率等于死亡率,增长率为0。为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在C点和E点之间,捕捞后种群数量保持在C点,此时种群增长速率最大,有利于恢复。若图示为蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在B点之前,此时蝗虫数量较少,容易控制。环境容纳量会随环境的变化而改变,条件适宜,环境容纳量会增大,反之会减小。 答案:A 6.如图甲表示某一经济鱼类的种群特征,图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是( ) A.图乙为C点后该经济鱼类年龄组成曲线 B.在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 C.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小 D.D点时种群数量达到最大值 解析:由图甲可以看出:B点时,出生率大于死亡率,且出生率与死亡率的差值最大,此时种群的增加量最大;D点时,出生率与死亡率相等,种群密度达到最大。图乙代表衰退型年龄组成,而C点时,出生率大于死亡率,此时种群仍表现为数量增加。在B点时有利于该种群的持续增长,在D点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大。出生率和死亡率是决定种群密度和种群数量的直接因素,此外性别比例、迁入率和迁出率等也影响着种群密度和种群数量,因此,仅估算一个种群的出生率和死亡率,并不能确定种群密度的大小。 答案:D 7.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器,棉塞封口,装入200 mL培养液,接种酵母菌后在适宜条件下培养,培养过程中( ) A.用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B.最初一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C.氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量 D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 解析:A项,酵母菌细胞的数量先增加后减少;C项,酵母菌是兼性厌氧型生物,密封条件下,O2消耗量小于CO2产生量;D项,应摇匀后再取样。 答案:B 8.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验,用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25 ℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是( ) 实验组 甲 乙 丙 丁 培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8 培养液体积/mL 200 800 200 800 A