【志鸿全优设计】2015届高考生物一轮复习阶段检测 分子与细胞[ 高考].docVIP

阶段检测一 分子与细胞 (时间:45分钟 满分:90分) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是( ) A.ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖 B.ADP、tRNA都含有的元素是C、H、O、N、P C.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 D.性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色 解析:ATP含有的五碳糖是核糖,染色体中含有的五碳糖是脱氧核糖;ADP和tRNA的组成元素均是C、H、O、N、P;酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,性激素是固醇类物质。 答案:B 2.根据下列概念图作出的判断,正确的是( ) A.若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻,d可以代表原核生物 B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇物质(b)的关系 C.丙图表示糖类(a)和糖原(b)的关系 D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 解析:酵母菌为真核生物,蓝藻为原核生物,所以甲图中d不可能为原核生物;蛋白质不全为酶;糖类包括糖原。 答案:D 3.下图表示细胞膜功能结构模式图,据图分析下列说法不正确的是( ) A.图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 B.功能③表示运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 C.激素调控生命活动与图中④有关 D.植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 解析:功能③表示的运输方式需要载体,只包括主动运输和协助扩散,而不包括胞吞、胞吐。 答案:B 4.某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表: 实验组 过5分钟 后的现象 再过5分钟 后的现象 滴加清水5分 钟后的现象 ① 0.3 g·mL-1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分 离复原 ② 0.5 g·mL-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化 ③ 1 mol·L-1 KNO3溶液 质壁分离 质壁分离 复原 z ④ 1 mol·L-1醋酸溶液 无变化 细胞大小 无变化 细胞大小 无变化 对上表的推断或解释不正确的是( ) A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜 B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡 C.z为细胞稍增大 D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 解析:植物细胞放入0.3 g·mL-1蔗糖溶液中,会出现质壁分离现象,这是因为细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。 答案:A 5.下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较,据表分析不正确的是( ) 单位: mmol 处理前 用鱼藤酮处理后 用乌本苷处理后 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 K+ 145 5 11 5 13 5 Mg2+ 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4 A.鱼藤酮对K+的载体蛋白的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的载体蛋白的生理功能 B.鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响K+和Mg2+的运输 C.乌本苷抑制K+的载体蛋白的生理功能而不影响Mg2+的载体蛋白的生理功能 D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞 解析:分析表中数据,在没有进行处理的时候,细胞内K+和Mg2+的浓度都比较高,而在用鱼藤酮处理之后,K+和Mg2+含量减少了,说明鱼藤酮对K+的载体蛋白的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的载体蛋白的生理功能;用乌本苷处理后,K+的浓度受到影响,而Mg2+的浓度没有受到影响,说明乌本苷抑制K+的载体蛋白的生理功能,而不影响Mg2+的载体蛋白的生理功能。正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞。人体成熟的红细胞进行的是无氧呼吸。 答案:B 6.生物体内几乎所有的生化反应都是在酶的催化作用下发生的。下列有关酶的叙述,正确的是( ) A.酶的合成场所可能是一种无膜或两层膜的细胞结构 B.酶的活性随着温度升高而逐渐增强 C.细胞中催化化学反应的酶如果是蛋白质则需要更新;如果是RNA则不需要更新 D.温度过高或过低都会使酶失去活性 解析:酶的化学本质是蛋白质或RNA,合成蛋白质的场所是核糖体,为无膜结构,合成RNA的场所是细胞核,为双层膜结构,A项正确;当温度低于最适温度时,酶的活性随温度升高而逐渐增强,当温度超过最适温度时,酶的活性随温度升高而逐渐减弱,B项错误;细胞内催化化学反应的酶都需要更新,C项错误;低温不会使酶失活,D项错误。 答案:A 7.利用葡萄糖溶液培养某种微生物,得到该微生物在不同氧气浓度下产生的二氧化碳量和酒精量(mol)的变化,如上图所示,下列说法正确的是( ) A.图中显示在氧气浓度大于0时,该微生物同时进行无氧呼吸和有氧呼吸 B.氧气浓度为b时,如果二氧化碳量与酒精量之比为2∶1,则