基于BS模式的中职综合教务管理平台建设研究.pdfVIP

现代商贸工业 Nov，2008 ModernBusinessTrade 2008年第1I期 Industry 基于B／S模式的 中职综合教务管理平台建设研究 顾 梅 (深圳市宝安职业技术学校，广东深圳518101) 摘 要：目前大多数中职学校都拥有了自己的校园网，并已经引入了一些专用教务管理软件，但由于这些软件系统是 在不同阶段引入的，缺乏统一的规划建设，各个系统之间是相互独立的。这些宝贵的数据和网络资源并没有被充分有效地 利用，学校内各个系统之间的数据信息也不能实现充分的共享。因此，要充分利用现有技术和资源提高中职教务和管理水 平，一种有效的方法就是研发出适合学校自己特色的综合教务管理平台。 关键词：web模式；教务管理；信息化建设 中图分类号：TP 文献标识码：A 教务管理信息化是指利用计算机技术，网络通讯技术 拥有普通的IE浏览器就能轻松完成工作，简单易用。对于 以及多媒体技术等现代化信息技术进行教务管理的一种全 同一所学校内，或者学校与主管部门之间、不同校区之间的 新的教务管理方式。它深刻影响着学校的人才培养模式、 信息交流与传递则更加适用，大大减少了人力资源的浪费。 教务资源的整合利用以及教务管理水平和教务质量。 (2)改变了以往的教务模式。传统的课堂教务模式是 基于Web模式的综合教务管理平台的开发和使用既充 以教师讲述为主，很少考虑学生的个体情况，这不利于学生 分利用了现有的网络技术资源，又能完全实现教务管理的 个性化的培养。学生的基础不同，素质不同，爱好不同，我 信息化，解决原来存在的信息共享与沟通问题。真正的“数 们不能一刀切下来进行知识的灌输基于Web模式的综合教 字化”校园是中职学校未来的发展方向，不但能实现无纸化 务管理平台中可以加人网络课堂模块，把老师需要重点讲 办公，还应该使得教务管理工作快捷、高效地进行，实现教 授的精华内容放在实际课堂上进行，而将知识的扩展部分 务资源的效用最大化。为此，研究开发出一套适合本校特 放到教务管理平台上的网络课堂中供学生自由选择学习。 这样，学生就可以根据自身的喜好与发展方向来选择符合 色的、基于Web模式的综合教务管理平台是中职学校发展 的重要环节。在下文中笔者将提出部分中等职业技术学校 他们自身特点的知识进行学习，这使得以往的“线性发展” 的教务模式转变成了“以线带面发展”的教务模式。在这种 的教务整体信息化建设的一些思路，以期能够为中职学校 教务模式下，学生完全可以根据自己的个性发展，扩展知识 的信息化建设提供帮助。 结构，并且还可以大大提高他们的自学能力。 l基于Web模式的教务管理平台的特色 (3)改变了传统的教务手段。以往的教务过程都是单 1．1与以往教务管理平台的不同 一的以教师在课堂上讲述为主，无论是作业的布置、讲评， 基于Web模式的教务管理平台与以往出现的一些教务 还是考试的进行都离不开课堂。这使学生的自主能动性很 管理软件是不同的。以往出现的一些管理软件都只能独立 差，习惯于在教师的带领约束下完成各项学习任务。这样 地完成一件工作，不能实现多种功能的兼容。要想实现在 的学习培养方式和我国提出的“素质教育”是矛盾的，对于 各个部门之间传递交流信息，就必须在所有的客户端上安