精编教案--(苏教牛津版)二年级英语上册教案 Unit 5 第二课时.docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 5 At the market 第二课时 教学目标： 能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。 能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 （3）进一步学习歌曲At the market 教学重点难点： （1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 作业设计安排： 课内：活动手册P17-18 课外：听录音，熟练朗读A部分 教学过程： A. Free talk: 1、用简笔画画胡萝卜 T：T：Whats this？ S：Its a carrot. 2、出示图片 T：What are these？ They are carrots. 引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。 3、以相同方式复习其它单词。 B、Learn to say 1、话题引入 出示课文插图 T：Look! Its a market. Today lets go to the market. （指着图中的篮子）Look! What are these? S: They are carrots. 2、学习对话 （1）播放录音，让学生熟悉句子 （2）听录音，让学生跟读对话。 （3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。 3、操练和应用 （1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。 （2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。 C．Sing a song 1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。 2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 D、Practice 1、活动手册17 （1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。 （2）听录音完成练习。 2、活动手册P18 （1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。 （2）听录音完成练习。 E、Assign homework （1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。 （2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 板书设计： Unit 5 At the market carrots， beans，tomatoes，potatoes What are these？ They are … 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：Wh