婴幼儿护理规范定稿.pptVIP

23.1F专业助理人员、亲职训练和社会性的改变 专业助理人员对于在困境中的父母能够提供感情和心理的支持，或对于年轻母亲加以照顾和引导，又或在小区中，能提供合适的照顾与社会资源，这些都是对接受服务的父母有极大的意义，在生活上或在自己成长中影响其子女的发展都有其影响方。 服务者的父母，喜欢乐意在与服务者之间建立关系后，看到自己的改变，这对信任的产生有益，这之后会对服务者的父母产生新的观念、新的信念，而后对于教养子女的行为上都有正面影响，透过这样的正面观念，所逐渐建立的网络循环，是谓「动能的连锁」；而她最大意义为，提升服务怚缜V的成长，也就能提升父母正向的成长。 23.1F专业助理人员、亲职训练和社会性的改变 社会性改变在对专业助理人员上，会有相对性要求。因为人难免会有不同于他人的社会价值或信念，有时借助于他人提醒，这助于专业助理员的成功。例如在医院中，护士对病人是有问必答，如果专业助理人员此时忽略探访者的发问的问题，护士则会直接要求专业助理人员按照她说的标准作，使助理员有马上修正的机会。 社会性改变对于接受服务者，则会有社会性改变的启发。如专业助理人员坚定的要求年轻母亲喂养小孩的原则，如「你们要喂养的是牛奶，而不是给他汽水。」这也给了年轻母亲学习教养儿女的机会。 23.1G结语 1 专业助理人员在低收入小区中，是比较能提供有效的服务人员，无论是真实生活上的问题或提供符合家庭需求，都是适合的人选。 2 专业助理人员间接影响父母教养子女的态度与行为，或是提供物质和社会资源的管道。 3 在服务机制中创造双赢。 23.1G结语 4 专业助理人员如何做能更具成效？ a 必须有不同的介入策略。通常在无法获得关于服务方案的明确目标和信念时，如：「改进亲子关系」、「预防青少年怀孕」、「加强家庭功能」等方案议题。还有重要的是；家庭关系和个人身心健康的预防或治疗，要考虑不同社会情境的考虑下。 b 专业助理人员是否充分具备专业训练。 督导专业助理人员在工作信念与服务方案目标的一致性，将新知识或技能融于实务工作中。明确目标、个人经验的反思和严谨督导，使专业助理人员持续成长，并且在专业能力和专业认定上建立自信。 本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！ 婴幼儿护理 01.1A前言 早期疗育工作者是以服务高危险群的婴幼儿为主 专业助理员成为小区的社会支持网络，也是亲子关系的中介者 未经正式训练的第一线工作者，不应肩负如同服务行政管理者的工作任务 02.1B运用专业助理员于人类服  务：利益与价值 03.2A谁是专业助理人员? 专业助理员或非专业协助者是指未具有学士、学士后学位，或正式专业训练者 专业助理人员起源于一九六0年代中期对抗贫穷期间，起因是当时人类服务方案激增，而正式专业人员不敷所需，专业助理因而随之增长 运用专业助理的资源，被认为是提高服务效率的做法，因为同样的工作可被完成，又可减轻专业人员的负担，可谓是双赢的策略 04.1C为何运用专业助理人员 05.2B经济因素 受过正式训练的专业人员多不愿在低薪、环境不佳的小区理工作 在资源有限和经费紧缩的时期，以专业助理员的服务方式，也是一种符合经济效益的做法 提升专业助理员的能力也是不容忽视的议题，如果要培训针对贫穷家庭提供服务的专业助理员，势必要投资充分的经费、人力和谨慎的征选机制 05.2B经济因素 凡接受过训练的专业助理员，谓幼儿所提供的服务具有一定的质量，也未父母的生活质量增加正面的效益 06.2C服务与小区的桥梁 专业助理员的生活状况与服务对象接近，因此，专业助理员被认为是服务和接受服务者之间的桥梁 桥梁的角色促使专业助理员能够将服务方案的善意和目的加以传达，同时，将服务方案对于小区的允诺，以及对服务对象的尊重适切地表达 那些难以接近的家庭，较容易接受同一小区内专业助理员的介入，容易与他们建立信任的关系 07.2D专业助理员的优势 个人成长的结果来自于有机会发展和精熟专业技能，从心理学的角度来看，诸如自尊、向上力和建立有效的人际关系，都是自我成长重要的层面 专业助理员的子女不仅能从母亲收入状况的改善获益，也能从母亲的新知识和技能中得到益处 08.1D专业助理员在幼儿教育中的 角色和目标 09.2E亲子共同体 有两种基本的方案是同时服务父母和幼儿:其一为发展迟缓及障碍幼儿和其父母，其二为高危险群幼儿和其父母提供服务 为了对发展迟缓或障碍的婴幼儿和学龄前儿童，以及他们的家庭提供全面性的介入系统，促成专业助理员在服务系统中被正式纳入成员，原因包括:（1）正式人员的短缺（2）以家庭为中心的服务方式成为服务的趋势（3）经费和成本效益的考虑 09.2E亲子共同体 服务方案中的目标和工作，主要是促进发展迟缓或障碍幼儿的发展，以及改善环境高危险群幼儿的生活状况，