独具匠心的文言文写作教学.pdfVIP

别 样 课 堂 国学落地 ，文言助 力 — — 关于开设 “文言文写作课”的思考 ●容理诚 我们为什么阎读文言文?第 润在中国传统文化之中，他们的成 作教学。 一 ． 为提升语文的素养，提升阅读 就．也都得益于良好的文言文功底与 老子曰： “执古之道，以御令 理解能力；第二，为传承优秀的中 优秀传统文化丰富的乳汁。胡适在晚 之有。”道，是中华民族的优秀传 国传统文化 ．因为大部分文化典 年。对当年的思考与行动多有批判与 统，是先人们的智慧、精神。然而 籍，即所谓的 “国粹”，是用文言 反思，而鲁迅，也始终以他那半文半 眼下．我们看到的却是 “执今之 文写成的 白的杂文影响着文坛与社会。 道，以御古之有”。 “今之道”，留 我们为什么写作文言文?第 当年的反对，如今的回归，反 下的只有唯利是图、物质至上。违 一 ． 为帮助与促进文言文的阅读理 映了中国人的智慧和与时俱进的精 反人类与 自然的发展规律。必将 自 解；第二，为丰富中国当代写作教 神，反映了社会发展的 自然规律 ， 食恶果。 、 ． ． 学的课程并填补这一空白 (特别是 即由单一走向丰富，由专制走向民 然而。在物欲横流、伦理倒退 (厂)：汲取文言文所体现的凝练、简洁、 主。由一元走向多元，由强力走向 造成重感官、浅阅读、娱乐化凶猛 深刻、丰富、生动等写作元素)； 协商。一百年来，在优秀传统文化 冲击着中国语文的当下。当代人的 ．1币 第三，为研究传承优秀的中国传统 被打倒之后 ．中华文化还剩下什 文言文写作依然清晰可见： 《赤兔 道 文化 。 么?当中国优秀古典文学被轻视、 之死》 (2001年高考满分作文，蒋 — !!_· 五四新文化运动至今近百年之 被边缘化之后 ，中国语文还剩什 昕捷，江苏考生)； 转《折》 (2o03 0 际，文言文有望成为 “非物质文化 么?当文言文写作被抛弃、被禁止 年高考满分作文．耿亮．北京考 四 遗产”。再一次思考国学的复兴，再 之后．中国的写作教学还拥有多 生)； 《乐语文赋》 (2007年高考 一 次思考文言文的写作，意义重大! 少?只剩下韩寒和郭敬明了吗? 满分作文，傅亘，江西考生)…… ． 当年，胡适等人高举 “打倒孔 丰富 ．让我们感动 !一个多 文言文高考作文屡评满分，为 瑚 家店”的旗帜，呐喊 “反对文言。 元、民主、法制 的社会 ，一个包 什么?难道不是我们对通过文言文 提倡 白话”的新文化运动 。是因反 容、成熟、多彩的时代，应满足各 写作所表现出来的优秀写作素养的 对封建专制文化而产生，虽然功劳 种人群的需求，应重视语文素养的 首肯吗?难道不是我们对文言文写 卓著，但不免片面偏激。其实，由 提升。应强调优秀的中国传统文化 作所体现的凝练、简洁、深刻、丰 于这批 学者人生的大部分时间都浸 的研究传承 ．当然也包括文言文写 富、生动等写作元素的赞许吗? ◆感悟点评◆ 独具匠心的文言文写作教学 ●陈意文 现代语借助声像光电等在现代 岸四地暨新加坡写作研讨会上，容 大亮点。但在单一评价的体制下， 社会中被广泛运用，但在写作时与 理诚老