独立学院新生社会主义核心价值观教育途径探究.pdfVIP

2014年第 4期 安徽 电子信息职业技术学 院学报 N0．42014 第 13卷(总第 73期)JOURNALOFANHUIVOCATIONALCOLLEGEOFELECTRONICSINFORMATIONTECHNOLOGYGeneralNQ1 ol! [文章编号]1671—802X(2014)04—0089—03 独立学院新生社会主义核心价值观教育途径探究 何 艳 (重庆师范大学涉外商贸学院， 重庆 401520) [摘 要]社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是中国特色社会主义道路、理论体系 和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领，指导着整个社会的价值取向，为社会主 义发展提供 巨大的精神动力。培育社会主义核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。独立学院是我国高 等教育的新兴力量，近十年来发展很快。独立学院大学生思想政治教育的中心工作，就是要加强大学生的社 会主义核心价值观教育，尤其是新生年级。独立学院应该在新生年级重点加强社会主义核心价值观教育，积 极探索有效途径 。 [关键词]独立学院新生；社会主义核心价值观；教育途径 [中图分类号]G641 [文献标识码]A 党的十八大报告首次以24个字概括了社会主 院新生的特点集中体现在：学习底子较薄，文体方面 义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 则较突出；思维较活跃，自律性则较差；自我中心感 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”2014年 5月， 较强，心理承受能力则较差；实践及动手能力较强 ， 习近平总书记在北京大学考察时强调，广大青年要 目标及方向性则较差。普遍存在价值取向物质化、缺 自觉践行社会主义核心价值观。独立学院作为高等 乏艰苦奋斗意识、集体意识不强、职业理想过于现 教育的重要组成部分，作为青年人才培养的重要环 实、急功近利等现象。 节，理所应当把培养和践行社会主义核心价值观作 另一方面，独立学院新生总体上都具有爱祖国、 为当前大学生思想政治教育的首要工作和任务。而 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，具有 自 独立学院的青年学生，又具有比较鲜明的特点，如何 主 自强、敢于创新的精神，注重 自我价值的实现。然 有针对性地在新生年级中开展加强社会主义核心价 而，随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不 值观教育，积极探索有效途径，是值得学术界及独立 断推进 ，面临各种社会思潮及多元化价值取向的困 学院教育工作者深入研究的课题。 惑，一些学生的价值观也发生着变化。相互攀比、追 一 、 独立学院新生的特点及价值观现状 求享受甚至把物质追求作为人生最大追求的价值观 独立学院一般情况下在本科第三批次招生(考 在学生中较为普遍。有些学生更为关心个人的经济 生及家长俗称 三‘本’)，录取分数线普遍低于一般本 和物质利益，以自我为中心，道德观及价值观评价标 科8O分至 100分。独立学院的学生来 自全国各地， 准 日趋多元化。这些变化使很多大学生在价值观上 由于学费较高，大部分来 自于城镇，相当数量的学生 产生了迷茫与困惑，对一些社会不 良现象不能正确 家庭经济收入较高。据有关资料调查显示 ，独立学 的分析和认识，最终导致价值观扭曲。 ★[收稿 日期]2014—04—2O [作者简介]何 艳(1983一)，女，重庆巴南人，助教，研究生，研究方向：思想政治教育。E—mai1：4214015@qq．corn． 2014．8．20 国圈囫园 何艳——独立学院新生社会主义核心价值观教育途径探究