浅谈《室内设计》课程作业布置与评改——职业学校建筑专业教学改革体会.pdfVIP

科技信息 。职校论坛O 2010年第5期 浅谈《室内设计》课程作业布置与评改 ——职业学校建筑专业教学改革体会 李福全 (上杭职业中专学校 福建龙岩364200) 【摘要】课程作业完成情况与课堂理论教学同样重要。如果哪一个环节出现问题，都不可能很好地达到我们所要求的教学目的。笔者在职 业学校建筑专业班《室内设计》课程中对作业的布置和评改方面作了一些改革尝试，在本文中进行了论述． 【关键词】教学改革；作业布置；作业评改；体会与探讨 《室内设计》课程是职业学校建筑专业开设的专业课程，这是一门 不喜欢灰黄色，棕色，粉色，喜欢明亮的三原色和紫色；这套房将被改 理论、实践并重的课程。讲授《室内设计》课程，教师除了课堂理论教学 造为集办公与住宅为一体的多用途宅间：办公空间与住宅空间必须分 外。还需要学生通过大量的作业来加以巩固所学理论知识，循序渐进 开．办公空间要专业化，住宅宅间必须提供二问卧室、一间现代化厨 地训练他们的设计能力．所以。设计作业的完成情况好坏会直接影响 房、一间餐厅。由于工作的需要，房主不希望他的广告客户到办公室 着他们学习的最终效果．同时。教师对于学生作业的评改也是对学生 时，知道这套房里有居住空间的存在，所以，必须巧妙设置居住空间的 设计能力的进一步引导和提高．本身就是一个重要的“教与学”的过 入口。整套房子平面长而狭窄(8x20m)，可以变动一些隔板墙；整个设 程。因此，对于这门《室内设计》课程来说，课程作业完成情况与课堂理 计要有一种开放而给人耳目一新的感觉并保持好的室内通道；他希望 论教学同样重要．如果哪一个环节出现问题．都不町能很好地达到我 该项目在一个半月内完成。图纸包括：平面／家具布置图、天棚布置图、 们所要求的教学目的。笔者在职业学校建筑争业班《窀内设计》课程中 立面图、效果图及材料样板。 对作业的布置和评改方面作了一些改革尝试，现谈谈自己的体会。 经过这样加T处理的设计题目。就会显得很有趣味性，学生马上 会被这样新颖的题目吸引住．他们肯定会颇有兴趣投入到设计的作业 1合理布置设计作业 中去。在作业中，他们在办公空间的设计时，把所学到的空间的宽敞 1．1全盘统筹安排 化、最高化，景观的最佳化，照明的最亮化，风格的普极化，材质的通用 每个学期开始。对于本学期作业的数量、题目、内容以及作业指导 化．交通的最优化和家具的适用化等要求应用在设计中；在卧宅设计 课所占总课时比例。应纳入本学期的教学计划。每个学期有20个教学 时应考虑的是让你感到舒适和安静；在餐厅设计时，把所学到的色彩 周。一般町布置3—5个课程设计综合性作业．每个综合性作业周期为 的配搭、餐厅的风格、餐具的选择和餐桌布的选择等多方面加以考虑； 3_4周。时间比较长，在这些设计综合性作业进行的同时，应该酌情加在厨房设计时考虑其实用性、合理性和安全性等。我想，这种综合性作 入一些简单的练习作业。 业完成得到的效果肯定是良好的。 首先，教师每次布置作业都不应是随意的，整个学期的作业围绕 2采取科学的作业评改方法 着课堂理论教学的进度逐渐展开，由小到大，由浅人深，由易到难。主 要是通过不同类型的室内设计作业．使学生逐步理解和掌握室内设计 作为教师对于设计的作业评改不能是简单的。优”、“良”、“及格” 的原理、原则、步骤和内容，熟悉室内设计的方法，r解多种装饰材料 或“不及格”。也不能随便改为。A、B、C、D”几个档次，要有一套公平的 的性能与应用。熟悉相关的有关设计的知识。在教学上达到从人门到 评分方法和公正的具体的评语，才能使学生提高对自己设计的认识， 基本掌握的目的。 充分了解自己在作业中的不足。 其次．由于专业教学的特殊性，必须配合设计作业安排足够的课 作业评分体系在布置综合性作业之前应该向学生公布，可以让学 堂指导时间。才能够保证学生在三