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读书节活动计划.doc
辽宁省实验学校读书节活动实施计划
一、指导思想
以学校发展规划和学期工作计划为指导,?以建设书香校园,为生成长构建一个理想的文化生态环境,?培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣读高雅书,做人。 感受经典魅力
5、腹有诗书气自华
四、活动目标:
1、通过活动,营造浓郁的读书氛围,引导师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,开阔视野,丰厚人文底蕴,从而推进书香班级、书香校园的建设。
2、通过活动,激发师生读书的热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,从而增长智慧,涵养品性。
3、通过活动,丰富师生的读书实践,让师生感受学习的快乐的同时,体验成长的幸福,为终生学习发展奠基。
五、活动时间:
2009年3月——7月
六、活动安排:
第一阶段:筹备与启动阶段(3月15日——3月31日)
1、向全校师生征集读书节活动建议;
2、制定读书节活动实施计划;
3、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围:
校园悬挂条幅、张贴海报,做一期读书宣传板;班级黑板出示每周读书名言、丰富图书角、诚信书架;
4、利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
5、向学生家长发放“亲子阅读倡议书”。
6、举行读书节启动仪式。(方案另附)
第二阶段:活动实施阶段(4月1 日—— 6月末 )
教师活动:
1、开展好书、好文章网上推荐阅读活动。通过阅读—推荐—交流这样的读书活动,互相促进阅读的数量和质量。
2、自主开辟每日的“读书时间”,做好阅读积累,积极运用于实践。
3、举办读书学习沙龙,开展校内外学术交流,通过优秀的教育思想和有价值的教育交流实践,开阔专业视野,指导教育实践。
4、开展师生共读交流和读书辅导讲座活动。(要求教师做学生阅读的示范者和指导者。辅导讲座活动内容包括:①怎样读懂寓言故事。②怎样写演讲稿。③怎样进行故事表演等。具体时间地点详见海报。)
学生活动:
常规活动
1、坚持晨读。结合语文学科教学,落实校本《经典诵读》,按《课外阅读指南》的要求落实校本阅读考级。
2、坚持上好阅读课,进行有效的阅读指导和交流,保证阅读课的质量。
3、以班级为单位,召开以“我读书,我快乐,我成长”为主题的读书成果展示交流会。
(二)特色活动
1、一、二年级开展“读寓言,长智慧”的寓言故事比赛。(班级利用阅读课全员参加,每班推荐2名同学参加年组展示赛,内容自选,脱稿,讲述时间3分钟左右。学校将设一、二、三等奖。一等奖获得者为校园故事大王。)
2、三年级开展美文朗诵比赛。(班级利用语文课或阅读课全员参加,每班推荐2组同学参加年组展示赛,内容自选,时间3分钟以内。学校将设一、二、三等奖。)
3、四年级开展以赞美学校、家乡、祖国、生活等为内容的配乐诗朗诵。(班级利用阅读课全员参加,每班推荐2个代表队参加年组展示赛,每个代表队5人以上。作品需要时间为5分钟之内。学校将设一、二、三等奖。)
4、五年级开展“我读书,我快乐,我成长”“故事剧”展示比赛。(在班级竞赛的基础上,每班推荐2个代表队参加年组展示比赛,时间6—10分钟。学校将设一、二、三等奖。)
5、六年级开展“腹有诗书气自华”演讲赛和经典诵读展示。(读书演讲须在班级竞赛的基础上,每班推荐两名参加年组比赛,学校将设一、二、三等奖。;经典诵读展示以班级为单位,个体和集体诵读相结合的方式,与成长式结合。)
6、结合美术课开展读书节节徽、书签、海报的设计制作。
7、结合社会实践活动,开展“我读书,我实践,我成长”的征文和手抄报竞赛活动。(学校将设一、二、三等奖。一等奖获得者将被聘为校园小记者。)
8、邀请著名作家进行读书专题讲座,分享阅读体会,了解阅读方法,赏析优秀作品,增强学生的文化素养。
9、提倡结合班级、年组、学科实际,创造性地开展读书活动。如读书漂流、好书互换、阅书方法推荐、好书共同分享等。
10、号召家庭坚持开展“亲子阅读”活动。开展“我和儿子(女儿)共读书”征文活动,学校将设一、二、三等奖。)
第三阶段,评价总结阶段( 7 月 1 日——7月14日??)
召开读书节总结表彰会,表彰以下获奖集体和个人。
1、学生个人评比并表彰班、校两级“阅读小博士”。(班级阅读小博士200名;校阅读小博士100名) 2、教师个人评比并表彰“年度读书人物”10名。
3、集体评比并表彰?“书香班级”和“书香家庭”。?
奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发给证书。低中高年级各评书香班级两个,对班主任、辅导老师进行奖励。书香家庭以评选条件为依据。
七、活动要求
1、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、相关部门要做好宣传和保障工作:开辟读书交流专栏,及时报道相关信息;布置校园环境,悬挂宣传标语,;充分发挥图书馆、走廊
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