2014届高三语文二轮复习文言文阅读第九讲：紧扣给分要点 落实直译原则上.pptVIP

紧扣给分要点 落实直译原则(上) 　　（一）坚持直译为主，字字落实 　　（二）紧扣给分要点，准确到位 　　　 一、文言翻译的基本规范和要求 二、文言翻译的技巧和方法 三、逐项训练，落实关键 【阅卷实录】 　　刘劭，字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：“正旦当日蚀。”劭时在尚书令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：“梓慎、裨灶，古之良史，犹占水火，错失天时。《礼记》曰诸侯旅见天子，及门不得终礼者四，日蚀在一。然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。”彧善其言。敕朝会如旧，日亦不蚀。 　　…… 　　青龙中，吴围合肥，时东方吏士皆分休，征东将军满宠表请中军兵，并召休将士，须集击之。劭议以为：“贼众新至，心专气锐。宠以少人自战其地，若便进击，不必能制。宠求待兵，未有所失也。以为可先遣步兵五千，精骑三千，军前发，扬声进道，震曜形势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。”帝从之。兵比至合肥，贼果退还。　　　　 （选自《三国志?魏书?刘劭传》，有删节） 　　然而圣人垂下头来治理国家，不仅是为了反叛和想废朝的人，有时是为了消除灾难和异象，有时是为了使推行新政没有失误。 （一）重要的文言实词 1.落实单音节词。 【例1】（原平）自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。（《宋书·郭原平传》） 2.落实古今异义。 【例】常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。 【译】经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着买他的东西。 * 4.落实词类活用。 【例】 　　 （二）重要的文言虚词 　　文有助词，犹礼之有傧，乐之有相也。礼无傧则不行，乐无相则不谐，文无助则不顺。 　　 则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （《赤壁赋》） 【例1】陶侃惜谷 　　陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 【例2】 　　此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守，侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。 【译文】 　　裴侠说：“因为自己的吃喝饮食而役使他人，这是 谢谢您的观看！