2014届高考物理大二轮复习与测试课件： 第10讲 力学实验.pptVIP

(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________ N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在下面画出这两个共点力的合力F合； (3)由图得到F合＝________ N. (3)经测量合力F合＝3.3 N. 答案：　(1)如图所示　53(说明：±2范围内都可)　(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02范围内都可)　如图所示　(3)3.3(说明：±0.2范围内都可) 　 3．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长L0＝4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示. 钩码个数 1 2 3 4 5 弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0 (1)根据表中数据作出F－x图线； (2)由此图线可得，该弹簧劲度系数k＝________ N/m； (3)图线与x轴的交点坐标大于L0的原因是__________________________． (3)由于弹簧有一定重量，将其自然悬挂时的长度与平放时的长度不一样，平放时稍短一些．量取L0时，应将弹簧一端固定在铁架台上的铁夹上，让其自然下垂，再用毫米刻度尺量得自然状态下的原长． 答案：　(1)如图　(2)50　(3)弹簧自身重力 [2013·重庆卷·6(1)]我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣．他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系．要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的________和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是________．忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据________定律(定理)，可得到钢球被阻拦前的速率． 力学创新实验 4．某物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，表面粗糙、一端装有定滑轮的长木板放在水平的实验台上；长木板上有一滑块，滑块右端固定一个轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻细绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动．(忽略滑轮的摩擦) (1)放开钩码，滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数F，由纸带得到滑块运动的加速度a；改变钩码的个数，重复实验，以弹簧测力计的示数F为纵轴，加速度a为横轴，得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线，如图乙所示；已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m，重力加速度为g，则滑块和长木板之间的动摩擦因数μ＝________. (2)写出能减小实验误差的一条有效措施________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.(2012·课标全国卷)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度，该螺旋测微器校零时的示数如图甲所示，测量金属板厚度时的示数如图乙所示．图甲所示读数为__________ mm，图乙所示读数为________ mm，所测金属板的厚度为________ mm. 　 解析：　题图甲的读数为1.0×0.01 mm＝0.010 mm.题图乙的读数为6.5 mm＋37.0×0.01 mm＝6.870 mm，故金属板的厚度d＝6.870 mm－0.010 mm＝6.860 mm. 答案：　0.010　6.870　6.860 2．(1)如图所示的装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成．光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m，下列说法正确的是________(选填字母代号)． A．用该装置可以测出滑块的加速度 B．用该装置验证牛顿第二定律，要保证拉力近似等于沙桶的重力，必须满足m?M C．可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足m?M D．用该装置可以验证动能定理 (2)在验证力的平行四边形定则实验中，某同学分别用弹簧测力计将橡皮条的结点拉到同一位置O，如图甲、乙所示．记下甲图中弹簧测力计的拉力：F1＝2.0 N、F2＝2.6 N；乙图中弹簧的拉力：F′＝3.6 N，力的方向分别用实线OB、OC和OD表示．请你按图中的单位标度，在丙图中作出F1、F2的合力与F′的图示．