解析版：浙江省江山实验中学2014-2015学年高二1月教学质量检测历史试题.docVIP

2015年1月高二年级历史学科教学质量检测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题（共30题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。） 1.与下图所示报纸的命名直接相关的古代政治制度是 A.世袭制 B.宗法制 C.行省制 D.分封制 【答案】D 考点：分封制。本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。西周时期实行分封制，主要的封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋。结合图片中的“齐鲁”、“燕赵”和“晋”等信息，可知与古代的分封制有关。 2、王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立 子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。” 材料认为周代宗法政治的典型特征是 A．嫡长子继承制 B．礼乐丧葬制 C．婚娶联姻制 D．功臣分封制 【答案】A 考点：宗法制。从材料周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制可以看出宗法制的典型特征是嫡长子继承制，故选A。从材料中还可以看出，B、D两项是A项衍生而出，材料未涉及C项内容。 3、下图所示是四方古印文，反映了秦朝的历史，结合所学知识我们可以得到的正确结论是 ①秦朝实行皇帝制度 ②秦朝在地方设郡 ③秦朝推行郡国并行制 ④秦朝在中央设丞相、御史大夫等职 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 考点：秦朝的政治制度。用排除法。③项明显错误，秦朝实行的是郡县制，汉初实行的是郡国并行制，排除该项，该项C。 4、下列对中国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是 A．都属于地方管理制度，但最高长官的出任方式不同 B．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力 C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免 D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制 【答案】A 考点：分封制和郡县制的比较。分封制和郡县制都是古代的地方行政管理制度，郡县制的郡守、县令是由中央皇帝任命的且随意调遣。分封制下的诸侯王是世袭的，拥有政治、经济、军事大权，在地方上享有很强的独立性。故本题选A。 5、某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A．中书省监察地方政务的惯例 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．诏令须由政事堂议决的制度 D．尚书省负责执行诏令的定制 【答案】C 考点：三省六部制。紧扣题干“中书门下之印,未经政事堂议决副署”规则，可知唐代三省运作虽以服从君主专制为前提，但基本上仍以政事堂决议为主。BD两项符合史实但与材料无关，A不符合唐代史实。 6.削弱相权是中国古代加强皇权专制的重要手段。下列各项中，属于宋朝削弱相权的重 要措施是①增设参知政事 ②设立枢密使 ③设立三司使 ④设置刺史 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 考点：北宋加强皇权的措施。①项是削弱相权的措施，设置参知政事分割宰相的行政权；②项正确，设置枢密院分割宰相的军权；③项正确，设置三司使分割宰相的财权。因此①②③正确，故选C。④项是汉武帝时期设立的监察地方的官制。 7、历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。甲说：方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。丙说：置中书省以治内，分行省以治外，……而天下事方如指掌矣。 丁说：……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。其中涉及宋代体制的史料是 A．甲说、乙说 B．甲说、丙说 C．甲说、丁说 D．乙说、丙说 【答案】A 考点：考察古代中国的政治制度。甲说反映的是为改变五代以来的藩镇割据局面，宋初采取“杯酒释兵权”的策略，解除了朝中大将的兵权；乙说反映的是宋朝为加强君主专制，设枢密院以分割丞相的兵权。丙说是元朝的行省制度；丁说是清朝的军机处的设置。故应选A。 8、右下图是我国古代某一时期的部分行政区域图，这一时期管理①区域的机构是 A．宣政院 B．中书省 C．行中书省 D．枢密院 【答案】B 考点：行省制度。本题主要考查学生识图和运用信息解决问题的能力。从图片中“行省”可以看出应是指元朝时期，元朝开始实行行省制度，A位于元朝首都大都一带，属于京畿地区，元朝除河北、山西、山东等京畿地区由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行