精编教案--[高二物理教案14-2].docVIP

[高二物理教案14-2] 14.2 电阻定律 电阻率 一、教学目标 1．知识目标： （1）进一步深化对电阻的认识 （2）掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系 2．能力目标： （1）通过类比，培养学生分析解决三个变量之间关系的科学研究方法 （2）通过从猜想→研究方法→实验操作等一系列探索过程，使学生掌握如何获取知识，发展思维能力。 3．德育渗透点 （2）通过我国对超导现象的研究介绍，激发学生爱国和奋发学习的精神。 二、教学重点、难点分析 1．重点：电阻定律 2电阻率 3超导现象的产生 4 ①对于重点，主要是通过课堂上师生一起（教师动手，学生观察）探索，最后用科学的处理方法导出定律，这样加深了学生对该知识点的渗透。 ②对于难点，主要是通过与电阻的比较，从而明确电阻是反映导体本身属性；电阻率是材料本身的属性。 ③对于疑点主要是通过实验来加强直观感觉。 电阻定律示教板（含金属丝） 220V 40W”白炽灯 幻灯片 投影仪 计算机 自制CAI课件 五、教学过程： （一）提出问题，引入新课 1．为了改变电路中的电流强度，怎样做？ 由欧姆定律I=U/RU或降低导体电阻R即可。 2．R=U/I的含义，如何测定电阻（让学生自己设计电路）？ 从上述的回答我们不难发现电阻R （二）进行新课 1．探索定律——电阻定律 ①R可能与哪些因素有关？（科学猜想） （材料、长度、横截面积、温度……） ②解决方法——控制变量法。（回忆牛顿第二定律的研究） ③演示实验　 A．出示电阻定律示教板、金属材料 B．教师与学生一起连接电路，先让E、F分别接A、a，测得一组数据（U、I）记入下表。然后把a、b用短导线连接，E、F分别接A、B，又得一组（U、I）．再把A、B用一短线连接，E、F分别接A（B）a（b）．又得一组数据（U、I）． C．换用E、F分别接不同材料金属丝C、c，又得一组数据。 D．分析数据 a）先定性观察→R与材料、长度、横截面积有关 b）定理推理 2．电阻定律 ①内容——在温度不变时，导线的电阻与它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。 说明　 　 S　 3．电阻率—— ①单位 ②物理意义 1m长，横截面积为1m2的导体电阻。 ③测量——学生思考 （幻灯投影书上20℃时） 引导学生结合生活实际，了解为了电业工人的安全，为使在相同电压下电流小，选用电阻率较大的橡胶、木头等制电工用具把套。 ④电阻率与温度关系 由表格上面写着2020℃时测得的，即电阻率与温度有关。 [演示]（幻灯投影电路图） 连接，用火柴点燃来加热白炽灯灯丝后再移开。现象 材料的电阻率随温度变化而变化。利用金属的电阻率随温度升高而增大，制成温度计（电阻温度计），但也有些材料的电阻率不随温度改变而改变。例 切成四段体积不变， 故　 S4S 所以 变为 同理拉长四倍后，16倍 （四）总结、扩展本节课主要通过猜想→探索→得出定律的过程验证，并得到了电阻定律，由实验感知电阻率与温度的关系，关于超导的应用有待同学们进一步去探讨。 、布置作业 第 2．思考 附：板书设计 第节　 1．电阻定律 （1　 （2）表达式 2．电阻率 ρ （1 （2 说明： 1．通过提问测定导体的电阻R，从学生已有认知结构出发，设计电路，在此基础上提出课题，加强学生的主体作用。 2．在对电阻定律的探索过程中，使学生思维积极活跃，充分展示他们个人的观察、分析能力。 3．联系实际生活中有关电阻率应用例子，使学生充分认识理论与实际结合的优点。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。