精编教案--北师版八年级语文(下册)学案答案.docVIP

2010，2北师版八年级语文下册学案答案 第一单元 《人民科学家的精神风采》 第一课时 自学指导： 2、注音：yìng jiàng zhē xī zhēn mí 应景：为适应某种场合或情景而勉强做某事。 抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。 婉言：婉转的话 激将：用刺激性的话或反面的话鼓励人去做某件事。 淡漠：没有热情，冷淡。 老黄历：过时的历书，比喻不合实际的规矩。 3、(1)抵制不正之风；拒接美国邀请；对金钱的淡薄；对地位、待遇不在乎。(2)严于律己、作风正派、爱国、有民主自尊心、淡薄名利、敬业朴素、乐于奉献。 收获平台： 1?、多音字注音并组词 zhē yìng jiàng lēi 折腾 应景 激将 勒紧 shé yīng jīang lè 折本 应该 将军 勒索 2、形近字注音并组词 xián shé shài chóu 军衔 折本 晒干 应酬 jiē xī shěn xù 街道 分析 哂纳 酗酒 3、（1）折腾：表现了钱学森对于搬进新房这件事于心不安。（2）表现了钱学森淡泊名利的精神品质。造句略。（3）不可以，“从不”说明一贯如此，没有例外。若去掉，则不能表达出这个意思。（４）略 第二课时 迁移训练：我的信念1、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。 2、①找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。 3、抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度可得分。如：寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。 4、扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。5、答案须从文章中找到依据。答对一个短语得1分。如：“专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。 《梁思成的故事》 第1课时 自学指导： 2、（1）wēi é àn chà jì lè jiàn（2）查——察 之——止 缉——辑 旋——轩3、如：最使我感动的是梁思成使奈良城免遭轰炸的故事。他能不仅仅考虑国仇家恨，而为整个世界着想，其胸襟足可令人感动。 3、(1)险攀应县木塔、保护日本奈良、保护古城墙。(2)梁思成是建筑业方面的泰斗，他细心研究过外国的建筑风格和保护建筑的做法，更对中国的古代建筑有过潜心研究，保护过许多中华古文明建筑。尤其在“文革”中，他为保护北京古建筑作出了种种努力。从中我们可以看到一位建筑巨匠痴迷建筑文化、有深厚的历史责任感及无畏忘我的敬业精神和博大的胸怀等。 收获平台： 1、多音字注音、组词 xìng （兴高采烈） qí （ 惊奇 ） 兴 奇 xīng （ 兴奋 ） jī （ 奇数 ） 比较下列形似字，注音并组词 淹 yān （淹没） 健 jiàn （ 健全 ） 掩 yǎn （掩饰） 键 jiàn （ 关键 ） 3、课文精彩语段阅读：（1）轩昂——精神饱满，气度不凡（2）因为建筑艺术是人的创造精神的再现，而梁思成拥有“建筑的灵魂”，他热爱古代建筑，古建筑在他眼中，是有生命的物体，是活生生的存在。（3）象征着古老民族的创造力，象征着中国古老的历史等。（4）从表面来看这是调侃自己的顽固，实际上却说出了自己的无可奈何和无能为力，也暗示自己的不妥协。（5）略。点拨：开放性题，可以畅所欲言，但要合情合理。 第二课时 自学指导： 1、略。2、(1) “建筑的灵魂”只把建筑看成一种艺术，在某些方面它是人类或建筑者的表现，把建筑和创造他们的人的精神视为一体。（2）答案合理即可。3、在过去的年代里，许多人认识不到古代建筑的价值，也认识不到梁思成的价值。只有在现代社会，人们开始意识到保存古代文化贵产的重要性，因而也认识到梁思成的价值。这句话肯定了梁思成的思想，包含着对梁思成的极高赞誉。4、相同点：都表现当代学者的精神风貌；都以叙述主人公的事迹为主。不同点：《人民科学家的精神的风采》侧重些事情的本身，很少有肖像、行动的描写，很少用华丽的语言来抒情；《梁思成的故事》对梁思成事迹不仅仅是记叙描写，而且带着自己的想象联想、感受、理解评论以及合理的虚构。 迁移训练： 1、在建筑上，用多大角度的菱形面组成六角形蜂窝结构，用料最省而容量最大。点拔：联系第3段中物理学家列奥廖拉提出的问题来分析。 2、引发克尼格对蜂窝结构再次进行数学计算，突出蜂窝建筑具有高度的科学性。