精编教案--北师大课标版七年级数学下册教案完全平方公式(一).docVIP

　教学目标： 　　知识目标：会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算；了解完全平方公式的几何背景. 　　能力目标：经历探索完全平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力. 　　情感目标：在应用公式时要注意符号和项数，不要漏项，培养学生严谨的学习态度. 　　教学重点： 　　1.弄清完全平方公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点； 　　2.会用完全平方公式进行运算. 　　教学难点：会用完全平方公式进行运算. 　　教学过程： 　　一、准备活动： 　　计算： 　　(1)(mn+a)(mn?a)??????? 　 (2)( 3a?2b)( 3a+2b) 　　(3)( 3a+2b)( 3a+2b)?????? (4)( 3a?2b)( 3a?2b) 　　探索练习： 　　一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加b米，形成四块实验田，以种植不同的新品种. 　　用不同的形式表示实验田的总面积，并进行比较，你发现了什么？ 　　观察得到的式子，想一想： 　　(1)(a+b)2等于什么？你能不能用多项式乘法法则说明理由呢？ 　　(2)(a?b)2等于什么？小颖写出了如下的算式： 　　??????? (a?b)2 = [a+(?b)]2 　　她是怎么想的？你能继续做下去吗？ 　　小组讨论，合作交流 　　由此归纳出完全平方公式： 　　(a+b)2 = a2+2ab+b2 　　(a?b)2 = a2?2ab+b2 　　教师在此时应该引导观察完全平方公式的特点，并用自己的言语表达出来. 　　二、例题与习题 　　采用书中例题 　　 　　巩固练习： 　　1.下列各式中哪些可以运用完全平方公式计算?????????????? 　　(1)(a+b)(a+c)?????????????? (2)(x+y)(?y+x)? 　　(3)(ab?3x)(?3x+ab)????????? (4)(?m?n)(m+n) 　　2.计算下列各式： 　　(1)( 4a+7b)( 4a+7b)?? (2)(? 2m?n)( 2m+n)? 　　(3)?(5+2x)(5+2x)??? 　(4)(2? 3a2)( 3a2?2) 　　3.求(x+y)(x+y)?(x?y)2的值，其中x = 5，y = 2 　　4.若(x?y)2 = 12，(x+y)2 = 16，求xy的值． 　　先独立思考，然后同伴交流，最后集体订正. 　　三、知识拓展 　　介绍贾宪三角(杨辉三角) 　　四、小结：熟记完全平方公式，会用完全平方公式进行运算. 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行