精编教案--北师大课标版七年级数学下册教案轴对称现象.docVIP

　教学目标： 　　1．经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯； 　　2．会找出简单对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别． 　　教学重点：通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴． 　　教学难点：找出简单轴对称图形的对称轴；理解轴对称和轴对称图形的联系与区别． 　　教学过程： 　　一、看一看： 　　1．投影或演示各类图案（如课本上所绘的图象或由学生课前收集的各类图案） 　　分析各类图案的特点，让学生经历观察和分析，初步认识轴对称图形． ??　　? ?　　??? 　　 　　2．轴对称图形的概念 　　举几个生活中具有对称特征的物体，与同伴进行交流． 　　将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如图所示的图案，将纸打开铺平，观察所得到的图案；位与折痕两侧的部分有什么关系？与同伴交流． 　　如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴． 　　3．做一做 　　书中做一做 　　学生观察、体会，小组讨论，教师总结． 　　对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴． 　　弄清楚轴对称与轴对称图形的区别． 　　轴对称是指两个图形之间的形状和位置关系，而轴对称图形是对一个图形而言的，轴对称图形是一个具有特殊形状的图形；它们都有沿某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征． 　　二、练一练 　　 　　三、小结： 　　经历观察和分析了现实生活实例和图案，了解了现实生活中存在许多有关对称的事例，认识了轴对称与轴对称图形，并能找出一些简单轴对称图形的对称轴． 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。 3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。