数学：12《不等式的基本性质》教案北师大版八年级下.docVIP

§1.2 不等式的基本性质 ●教学目标 教学知识点 1、探索并掌握不等式的基本性质； 2、理解不等式与等式性质的联系与区别. 能力训练要求 通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力.[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网][来源:Zxxk.Com]＜5×，3÷3＜5÷3。 所以 基本性质2、在不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 举例：①3＜5，但3×（－2）＞5×（－2）②3＜5，但3×（－3）＞5×（－3） ③3＜5，但3×（－）＞4×（－），④3＜5，但3÷（－2）＞5÷（－2） 基本性质3：在不等式两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向改变。[来源:学,科,网Z,X,X,K]＞的正确性 3、例题讲解 将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式。 （1）x－5＞－1; （2）－2x＞3; （3）3x＜－9. 4、议一议 讨论下列式子的正确与错误. （1）如果a＜b，那么a+c＜b+c; （2）如果a＜b，那么a－c＜b－c; （3）如果a＜b,那么ac＜bc; （4）如果a＜b,且c≠0,那么＜. 5、等式和不等式的性质的区别和联系 区别：等式的两边同时乘以或除以同一个数（除数不为0）时，所得结果仍是等式；不等式的两边同时乘以或除以同一个数（除数不为0）时会出现两种情况，若为正数则不等号方向不变，若为负数则不等号的方向改变. 联系：不等式的基本性质和等式的基本性质，都讨论的是在两边同时加上（或减去），同时乘以（或除以，除数不为0）同一个数时的情况.且不等式的基本性质1和等式的基本性质1相类似. 三、课堂练习 1、课本P9随堂练习 2、设a＞b,用“＜”或“＞”号填空. （1）a+1 b+1; （2）a－3 b－3; （3）3a 3b; （4） ; ;（5）－ －; （6）－ － 四、课时小结 1.本节课主要用类推的方法探索出了不等式的基本性质. 2.利用不等式的基本性质进行简单的化简或填空.[来源:学科网ZXXK]