思想品德：1.3《振兴国家的战略和国策》教案（粤教版九年级）.docVIP

1．3振兴国家的战略和国策 教案 课 时 第一课时 实施科教兴国战略 重 点 理解科教兴国战略的现实意义 难 点 理解科教兴国战略的现实意义 教 具 多媒体 教学目标 1、针对的问题：当今社会正步入知识经济时代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中学生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成绩或只看到问题，对教育、科技重要性有一定认识，却较含糊，对于科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K]通过学习，我知道教育是 科技是 科教兴国就是 为此，我要做的是 课 题 实施可持续发展战略 课 时 第二课时 教学重点： 可持续发展战略的要求 教学难点： 树立可持续发展意识 教学目标 1、当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学 课 题 发展社会主义市场经济 课时安排 第一课时 教学重点 教学难点 社会主义市场经济及其意义 教学目标 ⑴了解我国经济体制改革的历程和目标， ⑵理解我国已经加入市场经济国家的行列； ⑶理解发展社会主义市场经济的意义[来源:Z|xx|k.Com] 2、国情导读 ⑴通过讲解：一、我国经济体制改革的目标和历程 1．改革的起步 2、十二大明确提出了“计划经济为主，市场经济为辅的原则 3．中国共产党十四大正式确定，国经济体制改革的目标：建设社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。 ⑵通过材料分析引导学生得出： 二、我国已经进入市场经济国家行列。 ⑶组织学生讨论: 三、发展社会主义市场经济的意义 3、以“阅读与感悟”的两个材料为切入点，让学生讨论我国建设社会主义现代化建设的现状以及小康概念的萌生，以引导学生观察现实，正确认识小康社会。 4、课堂小结 加深学生对发展社会主义市场经济的理解 5、课后活动，要求学生进行分析调查，引导学生正确认识小康社会，为上第2课时作准备 教学反思 ⑴学生对于市场经济这一国家的基本情况是有所感受的，但这种感觉是表面、的不系统的，老师要进行有意识的引导和分析让他们清楚而全面地了解认识自己国家的基本情况。 ⑵市场经济小的理解学生在思维水平上有一定难度，他们的知识背景过于单薄，也需要布置他们去收集和了解一些相关情况。