让留学生动起来_对外汉语口语教学的现状和对策.pdfVIP

2011 09 No. 09 ，20 11 年第 期 吉林省教育学院学报 27 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol. 27 第 卷 ( 273 ) 总 期 Total No. 273 让留学生动起来 ——— 对外汉语口语教学的现状与对策 林小燕 ( ， 311231) 浙江旅游职业学院 浙江杭州 : ， ， 摘要 对外汉语口语课在对外汉语教学中有着重要的位置 而现今的对外汉语口语课沿袭的是传统的教学方法 学生静 。 、 、 、 ， 有余而动不足 本文提出了运用创设生活场景 设计任务驱动 开展户外活动 利用一次多篇的方法 充分发挥留学生口语学 习的主动性， ， 。 让留学生动起来 以期提高对外汉语口语教学的效果 : ; 关键词 对外汉语 口语教学 中图分类号:H195 文献标识码:A 文章编号:167 1—1580 (2011)09 —0049 —02 、 。 ， 。 ， 语言是人类相互沟通 表达思想的工具 今天 程 这个过程必须靠学生自己来完成 因此 必须使 ， ， 留学生学习汉语的实用性十分明确 其最终目的就 学生主动学习 让每个学生在汉语口语的课堂上动 ， 、 。 是为了交流 而口语交流是最重要 最普遍的交流方 起来 。 ， 、 、 ， 式 留学生来到中国 他们的日常生活 学习根本离 一 创设生活场景 让留学生愉快地动起来 不开口语交流， ， ， 汉语口语能力过差 会使留学生不敢 所谓创设生活场景 就是根据具体的口语训练 ， ， 。 ， ， 。 与人对话 从而无法交流 那么别的就无从谈起 因 内容 设置一种场景 在场景中模拟教学 ， ， ， 此 来到中国的留学生 最迫切需要的是尽快获得一 在场景教学法中 可以给留学生设置各种生活 、 ， ， 。 定的口语交际能力以应付日常生活 学习 提高自己 场景 安排各种情节和事件 因为学习的内容贴近 。 ， “ 、 、 、 ”