浅谈社会资本对大学生学习成绩影响.pdfVIP

囊颤经i齐·培训教育 生学习成绩偏低的根源．社会资本对大学 突出一些。 生学习成绩的影响主要体现在个人、家庭 (三)父母对孩子学习成绩的期望 和学校等三方面。 父母是孩子的启蒙老师，其价值观现 一、个人 在很大程度上影响着孩子价值观的形成。 (一)学习动机 无论什么样的家庭．如果父母对孩子的学 高中生把考大学当作自己学习的动 习期望值高．要求高，孩子学习成绩就会 机。有的农村学生认为考大学是将来拿到 好一些．如果父母不关心孩子的学习成绩 城市户口。得到一个让人羡慕的好工作． 就会使孩子自己放松学习。不会产生学习 提高收入与名誉的有效途径：有的为了摆 的压力感，也就不会取得好成绩。 脱父母的束缚：有的为了实现父母的人生 (四)孩子与父母之间的私人交流 目标。考上大学的学生又很容易把大学当 情况 成自己最终的目的地。考上大学认为一切 随着社会的发展．人与人之间沟通显 都有了。也该放松了，这种心理上的转变 得尤为重要。家庭内部也是如此。大学生 导致现在的大学生学习上懒散．生活上迷 虽然生理上趋于成熟．但心理上不够成 茫，失去了学习的目标和动机。这种变化 熟．意志力和自我控制能力都很差。遇事 一 影响着大学生的学习成绩。 爱冲动，很需要父母的引导。如果一家庭 (二)角色变化 父母与孩子间的私人交流情况比较好．孩 秀 学生考上了大学以后．以往生活由父 子考试没考好．做错事或遇到困难首先自 母包办的状况被独立的生活方式代替．大 然而然地会想到父母．倾诉自己心里的不 英 学生每件事情都需要自己处理．吃饭上食 快，消除了烦恼与痛苦。父母与孩子的交 堂排队。衣服脏了自己洗。床自己收拾．生 流．父母的鼓励引导．对提高孩子学习成 活用品自己上街购买．这种角色变化使得 绩的作用任何东西都无法替代的。甚至校 一些学生感到极不适应．生活上感到迷 园内部类似于马加爵事件的暴力事件也 茫，心情失落滋生了孤独孤僻的情绪。经 不可能发生。最起码会少发生。父母应该 调查显示．现在有相当数量的大学生处于 是孩子的朋友．不要把自己置于孩子够不 冷漠、疏远的人际关系中．他们心情不愉 着的地方。想求助却没地方求助。 快．与人交往处于紧张状态．其直接影响 (五)父母是否都生活在一起 着大学生学习成绩的提高。 父母感情不和、离异或单亲家庭会严