语言文字工作计划040506.docVIP

益都师范附小 2004－2005学年语言文字工作计划指导思想： 2004年学校语言文字工作要以“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行《国家通用语言文字法》强化目标管理，推动各条战线向纵深发展，不断提高我校师生语言文字应用水平工作要点： 1认真学习，贯彻落实《国家通用语言文字法》制定《学校语言文字工作若干规定》。开展普通话水平测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施，要进一步建立完善语言文字工作的管理机制。结合语文教学工作开展师生朗读课文比赛。 利用升旗仪式，以红领巾广播，校班、晨会等阵地，积极宣传《国家通用语言文字法》及教委其他有关文件，及时利用《校园信息》和大队版报报道学校有关工作动态和先进事迹，制作固定的宣传栏、标志牌，定期做好布置和维护工作。 搞好汉字规范化。积极在各组室和各班级中开展讲好普通话，写好规范字活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。 将普通话作为教学用语。“板书”必须规范用字的要求纳入教师教学和班级常规建设内容，并作为教师和班级考核的内容之一。 结合推普宣传周活动为契机，在师生中开展普通话口号或标语征集和演讲朗读活动，弘扬中华语言美文字美。 对以前普通话测试不合格教师做好宣传动员工作，争取今年全部通过。 推进科研工作，建立语言文字科研小组，拟定校级课题。初拟课题《讲好普通话与写好规范汉字的实践研究》。 进一步加强对普通话培训测试工作的管理。2004――2005学年语言文字工作计划 2006－2007学年语言文字工作计划 坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，充分认识进一步加强语言文字规范化工作对实现人的全面发展的重要意义,特制定《益都师范附小2006－2007学年语言文字工作计划》。 全校上下积极准备省语委的语言文字工作评估，努力工作达到省级语言文字规范化示范校标准。 1、积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 2、扎扎实实做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。 3、 三、主要工作安排 1、语言文字组织管理工作 进一步建立健全语言文字领导小组，成立以校长为组长的领导小组，配备2名教师为监测员，着手进行语言文字规范化的创建工作。 ② 不断完善语言文字工作的各项奖惩制度，将学校语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路——德育活动、班队活动、校园文化用语用字、红领巾广播、外出交流等。 ③ 制定学期语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。 ④ 建立语言文字科研小组，申报市级课题。初拟课题《写好中国字，做好中国人》。 ⑤ 详细记录学校语言文字工作情况，将有关文件 2、语言文字宣传工作 利用升旗仪式，以红领巾广播、校会班会、晨会等阵地，积极宣传《国家通用语言文字法》及教委其他有关文件，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。 ② 制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。 ③ 适时组织收看中央台播放的“语言文字规范化的专题节目”；学校利用红领巾广播进行普通话和英语双语播音；全面提高学生“听、说、读、写”能力和关注时事的意识。 ④ 根据市教育局工作精神，通过各种媒体手段，让师生可以及时了解相关的国家语言文字方针政策、学校语言文字工作制度、教师普通话测试达标情况、学校语言文字工作新动向等。 ⑤ 成立语言文字应用监测员，监测本校的用语用字规范情况，同时选择学校临近的一个公共场所或一条商业街，定期进行用语用字规范监测，并做好记录、反馈、督促整改工作。 3、教育教学管理中的语言文字工作 继续加强全校师生普通话培训，本学年举办两次普通话讲座，促师生普通话水平整体提高。开展“普通话每日一练”和“每日一拼”，帮助全校师生练习说好普通话。 ② 为进一步提高学生的语文素养，继续结合教学开展童话剧、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字能力。 ③ 在语文教学中重视听说读写训练，防止汉语拼音回生现象出现，重视低年级说话课与中、高年级的兴趣课中的语言表达训练。 ④ 充分利用课前五分钟时间与校本课程相结合，开展儿歌、古诗颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。 ⑤ 少先队大队部每月进行一次黑板评比，处